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特殊教育者手记：如何用预告化解孩子的情绪困扰！
2.7K

2025.03.07

来源：长沙三色堇教育咨询有限公司
作者：聪聪老师

栏目：特殊教育;

关键词：特殊教育,情绪困扰,长沙三色堇,特殊需求儿童

各位好，今天想与大家分享一段关于我们工作中对孩子支持的真实案例。故事的主人公是我们工作室一位名叫小乖的可爱男孩。
入行即失业？AI真的能抢走我们特教的饭碗？
3.1K

2025.03.06

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：特需家庭,MyStar,特教老师

在小红书也看到了很多大家的讨论，有叫好有贬低，到底AI能在这个行业翻起多大浪，是个值得探讨的问题。本着认真求证的原则，本人先去探了国内知名的AI（KiMi、chatGPT、DeepSeek）的口风：作为AI，你觉得你能完全取代特教老师吗？如果不能完全取代，你觉得你能取代特教老师百分之多工作
90%康复师不知道的孤独症儿童服务全流程
2.4K

2025.03.05

来源：北京北大医疗脑健康科技有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：康复师,孤独症儿童,生活自理能力,自我管理能力,北大医疗脑健康

作为一名康复师，如何给孤独症孩子提供更好的服务，康复师的服务流程到底是什么样的？本期教研院来带大家一探究竟。
7个本质不同促幼小衔接发展
2.1K

2025.03.03

来源：北京市展望儿童关爱中心

栏目：特殊教育;

关键词：幼小衔接,北京展望,社交技能,孤独症孩子,行为刻板

对于孤独症孩子而言，本次教育部发布的《中小学生学籍管理办法》与以往的规定相比，有几个本质上的不同。这些不同点可以用一句话概括：它更灵活、更包容、更注重个性化支持，真正从孤独症孩子的需求出发，帮助他们融入学校和社会。具体的不同点体现在以下一些方面。
幼儿园不得拒收特殊儿童：法律规定的背后是喜是忧？
2.6K

2025.02.28

来源：厦门清沐森林健康科技有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：特殊儿童,厦门芭乐森林,学前特殊教育,融合教育

不少网友表示，“特殊孩子就应该去特殊学校”：一方面，我们能欣喜地看到了教育法对融合教育的有力推动；但另一方面，不仅仅普通孩子家长和幼教老师带有抵制情绪，还有更多阻碍融合教育推行的困难，大家鲜少提及。那么，法律规定幼儿园不能拒收特殊儿童，到底是好事还是坏事呢？
2025年特教培训第一课，究竟学什么好？
2.5K

2025.02.25

来源：上海星惜科技有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：特教培训,暖星社区,言语治疗技术,感统训练,家庭干预

2025年的钟声已经敲响，许多特教老师开始为新一年的职业发展制定计划：该学ABA应用行为分析？还是加强言语治疗技术？或是报名最新的感统训练课程？面对琳琅满目的培训项目，不少人在选择时陷入焦虑——究竟哪一项才是“最值得”的投入？
特殊教育老师不会被机器人完全替代
2.6K

2025.02.24

来源：厦门市翔安区星鹭语儿童康复服务中心

栏目：特殊教育;

关键词：特殊教育老师,厦门星鹭语,沟通能力,辅助,发音训练

特殊教育老师不会被机器人完全替代的因素涉及多个层面，主要源于人类特有的情感、经验、适应能力以及对复杂情境的判断力。以下是关键因素的分析
特教老师常用词：泛化
1.7K

2025.02.18

来源：24小时特教

栏目：特殊教育;

关键词：特教老师,泛化,视觉训练,形状认知训练,知觉训练

很多家长都反应过这样的问题：除了家里的卫生间，任何地方孩子都拒绝上厕所，妈妈从来不敢带她出远门。我知道，孩子在卫生间的使用上出现了泛化困难。妈妈说，自己也学过很多“泛化”的桌面操作，可为什么在教孩子厕所的泛化上一筹莫展呢？
人教社教材专家谈培智学校劳动技能数字教材的编写思路
2K

2025.02.18

来源：掌握现代教育
作者：孙华泽朱志勇

栏目：特殊教育;

关键词：培智学校,劳动技能,模仿,情境兴趣

利用数字教材的优势进行培智学校劳动技能教材的编写工作，可以使培智学校学生享有“时时能学”“处处能学”的教育资源，在一定程度上回避由地区差异、学校差异、家庭差异、障碍类型差异等造成的教育偏差。因此，本文从学生发展的角度，立足技能、意识、价值观的需要，思考增补、调补、修补、弥补的培智学校劳动技
重庆权威儿童康复专科医院，向中国特殊儿童康复领导品牌迈进！
3K

2025.02.08

来源：重庆智星康儿童医院有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：特殊儿童康复, 重庆智星康儿童医院,学习困难,多动症,孤独症

智星康儿童医院是由重庆两江新区社发局批准依法成立的儿童康复专科医院。医院以发育行为儿科学、神经病学、康复医学、心理学、特殊教育学等多学科协作诊疗（MDT）为服务特色。
2024年中国基础教育创新案例发布，福建、江苏、河南等地特殊教育案例入选
1.9K

2025.02.07

来源：人民教育
作者：国宁

栏目：特殊教育;

关键词：重度残疾儿童,特殊教育案例,特殊教育工作者,融合教育

2月7日，中国教育报刊社正式发布2024年中国基础教育创新案例名单。在十大类别共计100个案例中，特殊教育共有三个案例入选，体现了党和国家对特殊教育的高度重视和特殊教育工作者持之以恒的探索创新。
儿童教育之直观教学法篇
2K

2025.02.07

来源：广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心

栏目：特殊教育;

关键词：儿童教育,直观教学法,黄埔艾欣,辅助教学

直观教学法是一种通过运用直观手段来辅助教学的方法，它强调通过学生的感官直接感知，将抽象的知识具体化、形象化，从而帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
一个特教老师的创业：2025自闭症大机构死亡，工作室崛起
3.3K

2025.02.05

来源：自闭症行业观察
作者：徐大八

栏目：特殊教育;

关键词：特教老师.自闭症机构,自闭症行业,沟通障碍

一位特教老师讲述了他开办机构的经历。他是自闭症干预科班出身，在一家大连锁机构几年后做到督导的位置，两年前，迫于收入低微和办公室内斗，决定出来单干，和四五名老师创办了一个小工作室，以线下1对1教学为主。
庆祖杰：以敢为善为的实际行动推进特殊教育高质量发展
3K

2025.01.28

来源：《现代特殊教育》2025年1月（总第496期）
作者：庆祖杰

栏目：特殊教育;

关键词：庆祖杰,特殊教育,特教

特殊教育是党领导的社会主义事业的重要组成部分，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，全体特教人要以敢于担当、积极作为的精神状态，在进一步推进特殊教育改革上真抓实干，敢为善为，以实际行动推动特殊教育高质量发展。
教学是一个双向的过程
2.3K

2025.01.20

来源：重庆宝倍爱教育科技有限公司
作者：王宇

栏目：特殊教育;

关键词：重庆宝倍爱康复中心,特殊教育,特殊儿童,情绪障碍

众所周知，在现代教育理念中，除了提升老师的从业专业水平外，越来越注重因材施教，以及提升学生的主观能动性，普通教育如此，特殊教育也不例外。特殊教学本就是一个双向、动态的过程，因为我们面临的不是冷冰冰、没有情感的机器，而是一个个鲜活的、有生命力的个体。
学前教育中听、说、读、写的教学目标
2.9K

2025.01.15

来源：殊心special

栏目：特殊教育;

关键词：学前教育,听说读写教学目标,语言技能,口头交流能力

对幼儿进行有效的语言和识字教育是相辅相成的。小孩子们正在学习如何传达他们想让他们的听众知道的东西，如何玩语言，如何与书互动，如何理解和讲故事，以及如何开始写作作为一种交流形式。本文总结了学龄前儿童的语言教学的目标以及进阶教学的步骤，供大家参考。
李天顺：把握教育大方向，研究面上大问题，聚焦自身创新点——关于教学成果提炼与文本写作的几点思考
2.6K

2025.01.14

来源：《现代特殊教育》2024年12月总第494期
作者：李天顺

栏目：特殊教育;

关键词：李天顺,特殊教育,辅助

教学成果提炼与文本写作是一种能力，无论总结工作，发表论文，还是申请教科研项目，申报教学成果，都离不开这种能力，它对课堂教学提质增效，学校育人生态优化升级，教师专业能力持续提升和教育教学质量提高，都具有重要的支撑作用。
特教老师与家长的良性沟通，听听一线老师的心得
2.5K

2025.01.13

来源：成都以琳星健康管理有限公司
作者：张颖

栏目：特殊教育;

关键词：特教老师, 成都以琳,特殊教育,BCaBA老师,高功能自闭症儿童

特殊教育所面对的教育对象是视障、听障、智障、孤独症、学障以及多重残疾的孩子，这些特殊孩子的家庭不但背负着生活的压力，更多的是养育这些残疾孩子的精神压力，与特殊孩子的家庭进行家校沟通面临着重大的挑战。作为一名一线教育工作者以及管理者，我将通过这两个身份的视觉角度，分别表达我的想法和观点。
教育部发力提升孤独症儿童义务教育普及水平
2.2K

2024.12.27

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：孤独症儿童,义务教育普及水平,星空智程心理康复,特殊教育

持续提高孤独症儿童义务教育普及水平，教育部声音：近日，教育部举办的国家孤独症儿童特殊教育资源中心建设启动会在杭州召开。为孤独症儿童教育搭建科学研究、标准制定、人才培养、社会服务、产业培育的一体化平台。
在南京发布特殊教育蓝皮书：中国特殊教育发展报告2024
2.2K

2024.12.26

来源：中国教育报
作者：阿妮尔

栏目：特殊教育;

关键词：特殊教育,南京海灵儿童发展中心

《特殊教育蓝皮书：中国特殊教育发展报告》由19个报告组成，系统梳理中国特殊教育发展历程，概括中国特殊教育发展状况，首创特殊教育发展指数和发展平衡指数，为客观、科学、准确地把握特殊教育发展的现状提供了新的科学工具。

共1975条

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