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2025年秋季学期柳州市特殊教育学校第十二期特教大讲堂聚焦教学成果奖申报与材料撰写
3.2K

2025.09.04

来源：柳州市特殊教育学校

栏目：特殊教育;

关键词：柳州市特殊教育学校,特教

八月末的柳州，金风送爽。2025年8月28日下午，我校第十二期“特教大讲堂”如期举行，本期活动聚焦“教学成果奖申报及材料撰写”这一主题。我校全体教师齐聚一堂，共同学习如何将教学实践转化为高质量教学成果，帮助特教教师精准提炼教学成果，提升申报材料撰写质量。
ABA和PCI的对比：从业老师这么说
2.5K

2025.09.03

来源：广州茄仔儿康健康管理有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：ABA,PCI,自闭症儿童,问题行为,广州茄子游戏,刻板行为

谈起自闭症儿童，人们最先想起的可能就是他们的“怪异行为”，刻板行为、自我刺激、过度反应等。很多人都会把这些看作是自闭症人士的问题行为，但是却不了解自闭症人士这样做背后的原因。
设计幼儿专注力训练方案，需要注意什么？
2.1K

2025.09.02

来源：广州健知教育咨询有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：专注力训练,注意力训练,多感官整合,结构化

幼儿专注力的培养，最终极目标不是让孩子能一动不动地坐多久，而是培养他们能够根据自己的意愿，主动地、有效地调动和维持心理资源指向当前任务的能力，并从中获得乐趣和成就感。专业人士为幼儿设计注意力训练方案时，需要极其谨慎和科学。幼儿大脑处于高速发展的关键期，不当的训练可能适得其反。
6岁自闭症儿子要上学，妈妈放话报个特校能有多难？
2K

2025.08.27

来源：厦门清沐森林健康科技有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：自闭症,特校,厦门芭乐森林,随班就读,影子老师

从“打死不去”到“求求学位的”，这位自闭症女孩妈妈的心态彻底崩塌后又重建。为什么迈进特校的门槛如此之高？为什么无数家庭最终只能将普校作为无奈之选？今天，就让我们走进嘟嘟妈妈的故事，感受那份为人母者的挣扎与坚韧。
特教老师怎么选？这些细节比证书更重要，给孤独症孩子家长的实用指南
2.9K

2025.08.26

来源：天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心

栏目：特殊教育;

关键词：特教老师,孤独症孩子,天津心心语,康复治疗,感统训练

为孤独症孩子选择一位合适的特教老师，其重要性不亚于选择一所好学校。一位优秀的特教老师，能成为孩子进步的阶梯、家庭希望的灯塔。然而，面对众多机构和老师，家长们常常感到迷茫：除了基本的资质证书，我们更应该关注什么？
特教老师回忆曾陪着小石头走过的点滴：从停不下来到ready go小学
2.7K

2025.08.22

来源：北京市昌平区昌雨春童康复中心

栏目：特殊教育;

关键词：特教老师,北京市昌平区昌雨春童康复中心,注意力

北京市昌平区昌雨春童康复中心特教老师李智勇作为小石头的康复老师，每当想起初见小石头的样子，总会忍不住笑——那个绕着教室跑不停、嘴里念叨着只有自己懂的“小密码”的小家伙，怎么也想不到，今年会稳稳地站在评估室里，清晰地回应评估老师的每一个问题。当评估老师说出“石头可以上小学啦”时，我瞬间红了眼
20年前，我在特殊儿童托管机构
1.7K

2025.08.19

来源：青杉
作者：隋御弦

栏目：特殊教育;

关键词：孤独症,阿斯伯格,早期干预,特殊儿童,特殊儿童托管机构

那是20年前的“特殊儿童托管机构”。县城的医疗资源相当匮乏，医生也只是模糊地通过“无法回应指令”、“躲避声音和光线”、“出门在外会大哭大闹”……笼统地对应到他们听说过的“阿斯伯格”这四个字。医生没有任何办法，只能安慰：“有机会，就带他去参与一些早期干预，长大后会好的。”
我的特教之路：在微光中守护星辰
2.3K

2025.08.12

来源：惠州惠东县星梦特殊儿童关爱中心

栏目：特殊教育;

关键词：个别化教育计划,个别化教育,孤独症谱系,行为问题

我是一名特殊教育教师，从2008年开始进入特教，至今已走过17年光影。我所践行的，正是那融入血脉的重师特教精神“尊重生命、平等正义、创新精进、担当有我”。这一切，都凝结在每一个独一无二的孩子身上，落实在每一次精心设计的个别化教育计划（IEP）里，也刻印在我内心跌宕起伏的心理历程中。
这些人默默撑起孤独症特教事业的一片天
1.8K

2025.08.06

来源：北京星星雨教育研究所

栏目：特殊教育;

关键词：孤独症特教事业,康复训练,北京星星雨教育研究所,田惠萍,自闭症

孤独症特教教师成长支持计划”是惠云基金会与北京心盟孤独症儿童关爱中心共同发起设立的公益项目。惠云基金会从2021年设立伊始，就开始致力于孤独症特教教师的职业成长，今年已经是第5个年头了。
广东省财政厅等三部门印发通知，建立全省特殊教育学前和高中阶段生均公用经费拨款政策
3.3K

2025.08.03

来源：广东省财政厅、广东教育微信公众号

栏目：特殊教育;

关键词：特殊教育,智障,孤独症,脑瘫,多重残疾,托养机构

在特殊教育学校（幼儿园）就读的智障、孤独症、脑瘫及多重残疾学生、盲聋哑学生，在普通学校（幼儿园）、儿童福利机构、残疾人康复（托养）机构的附设特教班就读的残疾学生，随班就读残疾学生，统一按普通幼儿生均公用经费10倍的标准拨付；在特殊教育学校就读的智障、孤独症、脑瘫及多重残疾普通高中学生，按普
益阳星愿以学促行，助力心智障碍者家庭服务提质
2.6K

2025.07.29

来源：益阳市星愿儿童能力发展中心

栏目：特殊教育;

关键词：益阳星愿,心智障碍者家庭,残障人士

有幸参加第十一届融合中国心智障碍者家长组织网络项目交流活动，温州之行的所见所闻让我深受触动。今天想结合这次学习的感悟，和大家聊聊咱们从业者、机构该如何更好地为心智障碍者家庭服务。
京津冀携手，共探特殊教育新路径
2.9K

2025.07.17

来源：北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心

栏目：特殊教育;

关键词：特殊教育,北京小雨滴,定点机构,融合教育

2025年7月11日，北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心参加由朝阳区青年志愿者协会与北京语言大学校团委暑期实践团联合发起的京津冀调研座谈团活动，此次调研活动集结多家北京市残疾人康复定点机构，带着 “深耕特殊教育发展、推动资源共享” 的使命，用脚步丈量实践，用交流碰撞智慧。
全方位呵护孤独症儿童
2.7K

2025.07.17

来源：2025年6月26日《健康报》
作者：黑龙江省妇幼保健院党委书记孙玉华

栏目：特殊教育;

关键词：融合教育,儿童康复,孤独症康复,孤独症特教,康复中心,康复机构

近年来，孤独症已上升为儿童公共健康、教育公平与社会融合交叉的关键议题，社会各界开始逐渐意识到孤独症儿童的特殊需求，但现有的服务架构仍不尽如人意，有待进一步加强和完善，亟须通过整合多方力量、优化政策框架、细化服务措施，构建覆盖筛查、康复、教育、家庭支持的全流程服务体系。
特需儿童社交教学：学会礼貌借物
3.1K

2025.07.17

来源：上海游语教育科技有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：代币制,特需儿童,社交教学,社交能力,上海游语

子为什么会乱拿东西？孩子概念理解是关键。对特殊儿童来说，“别人的东西不能随便拿” 是个抽象的概念。他们可能觉得：“我喜欢这个，就可以拿回家”“别人没看到，就不算错”。如果不及时引导，孩子可能会被同伴排斥，甚至影响社交能力。
我选择不再继续维持BCaBA证书
2.5K

2025.07.08

来源：北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

栏目：特殊教育;

关键词：BCaBA证书,北京康纳洲,BCBA督导,应用行为分析师

2017年6月，我进入北京康纳洲，开始了我的行为分析之路。给我上课的老师就在准备考BCaBA，而我老师的老师是一名BCBA。第一次接触到BCaBA和BCBA这两个名字时，感觉是两个头衔。获得这个头衔的同时将获得尊重、认可，并且等同于“专家”。
做特殊孩子的星辰守护者
2K

2025.07.02

来源：玉溪市特殊教育学校

栏目：特殊教育;

关键词：特殊孩子,听障部,特殊教育,玉溪特教

康思嘉，女，中共党员，2022年10月11日加入中国共产党。2020年9月参加工作，从事学校听障部教学工作，担任听障高中职业班班主任3年。她将教育热忱融入特教事业，以党员担当践行育人使命，在无声世界里辛勤耕耘，默默奉献。
特定学习障碍儿童的执行功能挑战
3.1K

2025.06.27

来源：厦门清沐森林健康科技有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：学习障碍儿童,执行功能,ASD,发育迟缓,结构化, 厦门芭乐森林

特定学习障碍（SLD）正越来越受到大家的重视。我们常注意到孩子“写字左右颠倒”、“漏掉字词”、“阅读跳行”或者“总也记不住”。然而，这些学业上看得见的困难，背后往往藏着“看不见的能力”挑战——那就是执行功能。我们该如何发现并帮助孩子们应对这些“看不见的挑战”呢？
以人为本：把学生放在教育的首位
2K

2025.06.26

来源：PECS中国

栏目：特殊教育;

关键词：发育障碍,自闭症人士,问题行为,治疗师

在教育的世界里，每一位学生都是独一无二的个体。金字塔咨询顾问、行为分析师Jesseca Collins在本文中分享了她对教育核心理念的深刻理解：教育的本质，是将学生视为独立的个体，关注对学生真正有意义的事物。
特教领域里，你所不知道的速度与激情
2.9K

2025.06.24

来源：北京市石景山区蒲公英康复园

栏目：特殊教育;

关键词：特教,感觉统合,感觉统合失调,特殊儿童,蒲公英康复园

在特殊儿童的感统训练中，冲滑板训练看起来就像游乐场里的趣味游戏，孩子们玩得不亦乐乎。但这可不是单纯的玩耍，小小的滑板背后，藏着大大的康复 “魔法”！今天，咱们就来唠唠这神奇的冲滑板训练，看看它到底是不是“徒有其表”。
从动机出发的教学活动设计
2.3K

2025.06.23

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

栏目：特殊教育;

关键词：从动机出发的教学活动设计,阿叟阿巴,感官刺激,注意力,语言障碍

自闭症儿童在学习时常常表现出注意力不集中的情况，这背后有着复杂的原因。由于自闭症儿童的神经发育存在差异，他们对感官刺激的处理方式与普通孩子不同。外界的细微声音、光线变化等都可能轻易分散他们的注意力。

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