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星星桥宁波中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】宁波星桥教育信息咨询有限公司简称“星星桥宁波中心”，星星桥宁波中心位于宁波市鄞州区中心地段—爱芙尔青年文创园2号楼，毗邻印象城，万象汇，宝龙广场，钱湖天地等商圈，3号4号地铁站旁，近1700余平方米，教室约30余间，拥有总计300余平方米感统大教室，环境舒适，交通便利。是由美国华裔发育生物学家石建莉博士，联手美国自闭症领域的知名专家，共同建立的自闭症专业培训中心。星星桥宁波中心【师资力量】星星桥宁波中心康复师均来自特殊教育、应用心理学、运运与康复、幼教等对口专业，对行为干预、言语语言治疗、感觉统合训练、社交思维、幼儿园融合等课程有着专业的教学训练，配套专属融合幼儿园，为孩子们能够更好的融入正常群体创造了各方面的支持和保障。【核心优势】星星桥宁波中心采用教学团队分组分阶段的带教方式，每个课程组的康复师...

星星桥宁波中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

星星桥宁波中心机构环境Institutional environment

星星桥宁波中心语言训练Language training

星星桥宁波中心师资力量Famous teacher team

  • Patrick Rydell

    美国自闭症康复SCERTS模式创始人之一，于2002年创立落基山自闭症中心（www.rockymountainautismcenter.com），现任主任。1989年获得美国国家科学院自闭症专业博士学位，同时拥有语言病理学和自闭症儿童特殊教育双硕士学位。有36年自闭症患儿康复治疗实践经验。经过二十年

  • James MacDonald

    詹姆斯·麦克唐纳(JamesMacDonald)，心理学本科和硕士学位，获明尼苏达大学沟通障碍专业博士学位。由于擅长于沟通发育领域，麦克唐纳博士被授予俄亥俄州立大学的终身教授职位。早在20世纪70年代初，麦克唐纳教授已开始着手亲子沟通项目。直到今天，76岁高龄的麦克唐纳教授仍在继续研究、教学和门诊治

  • 赵晶

    赵晶女士毕业于上海交通大学医学院，医学博士，发育儿科学专业。2003年，在加拿大温哥华卑诗大学（UniversityofBritishColumbia）学习言语语言病理学，获得硕士学位。在读期间，先后获得校级，省级和国家级奖学金，参与了5个关于双语和普通话语音发育的跨语言研究项目的策划和实施。毕业后

  • 薛敏

    薛敏，小儿神经科医生以及药理博士。1984年毕业于上海第一医学院医疗系（现复旦医学院),1986年在美国新泽西州医科大学获得药理博士。1991年在纽约上州SUNYUpstate医学院做儿科住院医生，1994年至1997年在约翰霍普金斯医学院神经科及小儿神经科住院及专科住院医生训练。1997年开始在新

  • 石建莉

    石建莉，临床医学本科，2006年获得上海交大医学院胚胎发育医学博土学位。2007年出访美国，从事神经系统发育异常的机理研究；2007年在美国科罗拉多大学继续神经系统发育异常的研究，2007年到2020年在美国科罗拉多大学继续神经系统发育异常的研究，资深科学家；2016年创立中美星星桥自闭症康复中心。

  • 周华国

    作业治疗师37年经验，，国立台湾大学获得职业治疗学士学位。纽约州立大学取得作业治疗硕士学位。1993年获得＂感觉统合测验＂（Sensory Integration Praxis Test）认证。＂Therapeutic Listening ＂（听觉感觉治疗）及＂Beckman 口肌评估与治疗＂方法的专业训练，在神经发展障碍的治疗也具有丰富的经验。

星星桥宁波中心人才招聘Talent recruitment

  • 心理咨询师助理

    4K-1W

    山西-太原市 双休 岗前培训 团建

    心理咨询师助理招聘技能要求：自闭症儿童康复心理指导岗位职责：1.对评估师康复治疗方案，进行合理化分析，根据儿童自身实际情况进行针对性的康复训练计划和教案；2.为自闭症、发育迟缓儿童提供专业的“一对一”“一对多”高质量的干预教学服务；3.能够与家长进行沟通儿童的教学情况，并对家长进行必要指导；4.完成
  • 特教/早教老师

    4K-1W

    山西-太原市 双休 岗前培训 团建

    特教/早教老师招聘岗位职责：1.对评估师康复治疗方案，进行合理化分析，根据儿童自身实际情况进行针对性的康复训练计划和教案；2.为自闭症、发育迟缓儿童提供专业的“一对一”“一对多”高质量的干预教学服务；3.能够与家长进行沟通儿童的教学情况，并对家长进行必要指导；4.完成领导安排的其他各项工作。岗位要求
  • 自闭症儿童治疗师

    4K-1W

    山西-太原市 双休 岗前培训 团建

    自闭症儿童治疗师招聘岗位职责：1.对评估师康复治疗方案，进行合理化分析，根据儿童自身实际情况进行针对性的康复训练计划和教案；2.为自闭症、发育迟缓儿童提供专业的“一对一”“一对多”高质量的干预教学服务；3.能够与家长进行沟通儿童的教学情况，并对家长进行必要指导；4.完成领导安排的其他各项工作。岗位要
  • 幼教老师

    3K-6K

    江西-南昌市 周末双休 五险一金

    幼教老师招聘岗位职责：1.根据教育内容，定期更换、精心布置教室环境。2.认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。3.钻研业务，上好符合要求的早教课。岗位要求：1.有爱心、耐心、责任心。2.能吃苦、敢于接受挑战和学习新
  • 感统康复师

    3K-6K

    江西-南昌市 周末双休 五险一金

    感统康复师招聘岗位职责：1.熟练运用感觉统合训练等方法，完成康复评估、制定康复方案、实施康复计划；2.为患者提供有针对性的康复训练和健康指导；3.根据患者的生理和心理特点及社会需要，为其提供专业的康复治疗支持；4.对患者进行健康检查、测量和健康咨询；5.完成领导安排的其他各项工作。岗位要求：1.热爱
  • 个训康复师

    3K-6K

    江西-南昌市 周末双休 五险一金

    个训康复师招聘需求专业：教育学类/教育学/科学教育/人文教育/教育技术学/艺术教育/学前教育/小学教育/特殊教育/华文教育/教育康复学/卫生教育/认知科学与技术岗位职责：1.对评估师提出的康复治疗方案进行合理化分析，根据儿童自身实际情况实施具有针对性的康复训练计划；2.为自闭症、发育迟缓儿童提供专业

星星桥宁波中心康复方法Rehabilitation methods

星星桥宁波中心知识普及Popularization knowledge

  • 读写困难儿童的典型表现
    读写障碍的儿童可以很聪明，却往往语文成绩落后；他们也可能很努力，却怎么也读不好一行字。2021年央视拍了一部关于读写困难的记录片《我不是笨小孩》，越来越多的家长意识到，一直困扰她们...

    2025-08-29

  • 反复回想这些旧事，是抑郁的一种表现
    在生活中，人们时不时会陷入沉思，有时候会思虑当前的工作或对未来的计划。如果反复性地思考过往发生的事情，尤其是负面的经历，这反而不利于情绪的放松，甚至还有可能和抑郁症之间有着丝缕联系...

    2025-04-27

  • 如何判断孩子是否有“感统失调”表现？
    最近几年，“感统失调”这个词越来越火，孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关，很多爸妈常问：“宝宝上幼儿园，总是坐不住是感统失调吗？”眯着眼睛看东西：因为脑部无法快速过滤掉不重要的...

    2022-09-27

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力？
    玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 孩子总是不愿意主动交流，到底是什么原因？
    孩子是社交交流的重要参与者，但有些孩子总是不愿意主动交流，这给他们的学习和发展其实会带来一些挑战，随着年龄的增长，问题就会慢慢暴露出来。本文小编将和大家探讨孩子不愿意主动交流的原因...

    2024-02-05

  • 福州看儿童自闭症的医院：孩子不太看人、不爱回应？早期社交表现值得留意
    在陪伴孩子成长的过程中，细心的家长可能会注意到一些细节：孩子似乎不太喜欢眼神对视，叫名字时反应不明显，或是很少主动分享自己的兴趣。这些社交表现上的特点，如果持续存在，往往是孩子早期...

    2025-12-23

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