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陕西佑恩启音启智康复中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】陕西佑恩启音启智科技有限公司简称“陕西佑恩启音启智康复中心”，佑恩启音启智成立于2024年，是一家专注于儿童自闭症与言语康复机构。自创立初期便深耕特殊教育领域，从一间小教室起步，到拥有属于自己独立的教学空间，实现跨越式升级。陕西佑恩启音启智康复中心【成立背景】中心与游语影子组织、伯克利尚城幼儿园、台湾OT领域专家合作，并持续对先进技术的学习、临床技能标准提升、高质量服务产品的研发进行探索，为有需求的家庭提供科学、全面的服务而奋斗。【课程设置】佑恩（uniterse）儿童康复机构，主要针对2-12岁儿童，以认知理解表达、言语、OT（感觉统合、大运动、精细、自理能力）训练作为三大核心课程，提升综合性能力。1、认知理解表达课程认知课程是基于ABLLS-R（基本语言和学习技能评估修订版）与VB-MAPP（语...

陕西佑恩启音启智康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

陕西佑恩启音启智康复中心机构环境Institutional environment

陕西佑恩启音启智康复中心语言训练Language training

陕西佑恩启音启智康复中心师资力量Famous teacher team

  • 马慧栋

    男，毕业于长治医学院音乐治疗专业；国家三级心理咨询师；持有口部肌肉训练一级、二级证书；灵活应用互动情景式教学提升孩子主动表达及社交技能；从事言语治疗行业9余年，临床训练及评估案例500余名。

  • 司亚文

    女，毕业于陕西省中医药大学康复治疗学专业。 持有ABA孤独症康复专业技能证书、自然情景教学（NET）高阶指导师证书以及孤独症儿童语言拓展与抽象概念认知证书等多项证书。从事特教行业已有7年，积累了丰富的临床教学经验。

  • 孙彦荣

    毕业于陕西师范大学；持有感觉统合训练指导师证书、孤独症儿童训练康复教师证书、儿童心理咨询师证书、自然情景教学（NET）高阶指导师、影子老师上岗培训证书。从事特教行业10年，累计训练时长超10000个小时，为600余名儿童提供过评估服务，为500余名儿童提供过个别化训练。

陕西佑恩启音启智康复中心康复方法Rehabilitation methods

陕西佑恩启音启智康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么？
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰，为什么孩子在家能听懂的指令，在学校突然不听指令了？为什么孩子经过训练明明有很好的进步，但是一进入小学各种问题又被暴露出来？但是在集体环境下，孩子所...

    2022-09-18

  • 福州看儿童自闭症的医院：孩子不太看人、不爱回应？早期社交表现值得留意
    在陪伴孩子成长的过程中，细心的家长可能会注意到一些细节：孩子似乎不太喜欢眼神对视，叫名字时反应不明显，或是很少主动分享自己的兴趣。这些社交表现上的特点，如果持续存在，往往是孩子早期...

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  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求：举例说明个体心理发展的两种心理机能；维果茨基认为，文化在发展过程中起到重要的作用，而社会交往是文化得以分享并传...

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  • 当自闭症孩子有这个表现，说明他正在变好
    是什么？为什么？在哪里？可以吗……如果你的孩子开始整天围着问个不停，那么恭喜你，这是正在变“好”的一个标志！中山三院儿童行为发育中心邹小兵教授曾提到：“学会恰当地提问——孩子离‘最...

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  • 儿童运动发育迟缓影响
    平衡能走平衡木，手打开继续往前走，看他的协调能力，左右肢体配合的好不好。孩子6岁之前，他都是能不能的过程，就是说他的动作能不能做得到。6岁之后，我们看孩子做得好不好。孩子在没自信的...

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  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来，这对儿童的认知发展来说意义重大，以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”，此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

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