孤独症流量门户 自闭症机构入驻

天津宜童总部

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:天津宜童总部
官     网:http://www.61psy.com/
成立时间:2013年09月03日
机构全称:天津市宜童自闭症研究服务中心
负 责 人 :张原平
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 残联定点机构
区     域 :天津,滨海新区,,华苑产业区桂苑路18号106室 导航
专栏简介:天津宜童总部服务平台总共收录了天津宜童总部在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息183条,其中自闭症专业文章182条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈1条,自闭症学术论文0条,天津宜童总部目前的内容数量在全国所有机构中位居14位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握天津宜童总部的专业能力,从而对天津自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:​天津市宜童自闭症研究服务中心简称“天津宜童总部”,中心是一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构,始创于2002 年,自成立伊始,就得到了北京师范大学、首都师范大学、南开大学、华中科技大学、天津医科大学、天津师范大学等院校教育学、心理学、儿童医学等领域资深专家的支持,宜童独创ITI三阶段训练方法,为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的心理行为训练及融合教育服务,并帮助家长掌握儿童心理的发展理论以及正确的训练方法,协同推动孩子的康复发展。
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  • 康复不只看行为,肠道健康才是孤独症儿童康复的隐形地基

    1.8K

    2026.05.14

    康复不只看行为,肠道健康才是孤独症儿童康复的隐形地基

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:康复行为,孤独症儿童,天津宜童,注意力,睡眠障碍

    很多孤独症孩子的家长都有这样的困惑:孩子按时上课、认真训练、回家也坚持练习,可进步就是不明显——情绪说变就变,睡眠时好时坏,注意力像过山车一样起伏不定。 其实,答案可能藏在孩子身体里一个被大量忽视的角落:肠道。
  • 孤独症孩子总走神、情绪不稳?这种脑黄金很多家长忽略了

    2.1K

    2026.05.14

    孤独症孩子总走神、情绪不稳?这种脑黄金很多家长忽略了

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:行为问题,孤独症孩子,天津宜童总部,DHA,配合行为训练

    “孩子上课坐不住,说几遍也记不住……”“情绪大起大落,刚才还好好的,突然就炸了……”“明明不挑食,可就是不爱吃鱼,闻见味道就躲……”很多家长把这些表现归结为“训练没跟上”或者“又退步了”。但您有没有想过,孩子的大脑可能悄悄缺了一样关键的营养素——DHA。
  • 校际携手传经验,政策护航暖星途:河东区荣致学校与宜童开展孤独症教育交流研讨活动

    2.3K

    2026.04.15

    校际携手传经验,政策护航暖星途:河东区荣致学校与宜童开展孤独症教育交流研讨活动

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:行为障碍儿童,天津宜童,孤独症教育,特殊儿童家庭

    在世界孤独症日前夕,为深入落实孤独症儿童关爱教育相关政策,推动孤独症等发育行为障碍儿童教育康复事业高质量发展,加强校际经验互通与资源共享,今日上午,天津市河东区荣致学校张海潮主任带领两位青年教师莅临宜童河东中心,开展孤独症教育教学及相关政策交流研讨活动。
  • 从尖叫躲藏到主动帮忙:宜童感统小超人百天训练计划

    2.8K

    2026.04.15

    从尖叫躲藏到主动帮忙:宜童感统小超人百天训练计划

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:康复手记

    关键词:天津宜童,感统训练,触觉,听觉,感统失调

    因为乐乐的种种不适应,让乐乐的本该快乐的幼儿园生活变得困难重重,妈妈起初以为只是“胆小”“敏感”,直到在老师的建议下寻求专业帮助,才恍然大悟。通过专业感觉统合测评——乐乐属于典型的触觉+听觉敏感型感统失调,同时伴随轻度感觉调节障碍。
  • 双向奔赴,融合共育!宜童与南开三幼联合教研温暖启航

    2.8K

    2025.12.19

    双向奔赴,融合共育!宜童与南开三幼联合教研温暖启航

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:融合教育,感觉统合训练,特教老师,王翠玥

    初冬时节,宜童与融合教育合作园所南开三幼的联合教研活动如约而至。连续两周,双方开展了深入而富有成效的教学交流,这是宜童与南开三幼十余年密切合作的一个缩影,更是融合教育理念的温暖实践。
  • 如何用社交故事引导孩子迈出社交第一步?

    2.4K

    2025.12.19

    如何用社交故事引导孩子迈出社交第一步?

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:社交故事,社交行为,天津宜童,认知,交流能力

    提起社交故事,很多人会产生一个疑问,社交故事也是故事,和普通的绘本又有什么区别呢?其实社交故事不同于绘本,社交故事是利用简单清晰的语言将日常社交情景编成故事,从而引导孩子做出正确社交行为的一种工具。通过提高孩子对社会情景和社会规则的理解来促进社会能力的发展。
  • 静待枝桠抽新芽:影子老师一年级陪伴手记

    2K

    2025.12.19

    静待枝桠抽新芽:影子老师一年级陪伴手记

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:影子老师

    关键词:影子老师,天津宜童,集体规则,执行速度训练,社交沟通能力

    在这个过程中,影子老师的专业支持与温暖陪伴,如同照亮前路的一束光,帮助孩子一点点克服困难、找到属于自己的节奏。今天,就让我们走近宜童影子老师李老师的陪伴笔记,听她讲述与孩子共同成长的温暖时光。
  • 专业赋能,点亮融合未来:宜童影子教师培训

    1.7K

    2025.10.22

    专业赋能,点亮融合未来:宜童影子教师培训

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:天津宜童,影子教师,行为干预,功能分析,孤独症谱系障碍

    国庆前夕,宜童新一期影子教师专业培训圆满结束。本次培训延续宜童“理论+实操”的双轨赋能模式,老师们通过两周系统学习与沉浸演练,进一步夯实了融合教育的专业实践能力。
  • 从心出发,守护未来:宜童多维干预助力儿童心理健康发展

    2K

    2025.10.22

    从心出发,守护未来:宜童多维干预助力儿童心理健康发展

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:机构康复

    关键词:天津宜童,心理行为问题,注意缺陷多动障碍,焦虑障碍

    2025年10月,教育部办公厅印发了《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,明确提出要“全面落实生命安全与健康教育”,加强学生“适应环境、调适情绪、应对压力等方面能力”,增强其“心理韧性和心理免疫力”。这一文件的出台,再次将儿童青少年心理健康问题推至国家教育政策的中心位置,也为我们指明
  • 从无奈休学到三科全优,宜童小学部平日班助力适应困难儿童顺利融入普教

    3K

    2025.07.23

    从无奈休学到三科全优,宜童小学部平日班助力适应困难儿童顺利融入普教

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:

    栏目:康复手记

    关键词:宜童自闭症,影子老师,行为干预策略,代币系统

    一年前,小学的大门对明明来说不是探索未知的新开始,而是焦虑与挑战的代名词。初入普校,明明激烈的抗拒情绪、拒绝进教室、撕毁书本、抗拒作业...种种不适应让他暂时离开了那个令他倍感压力的环境。在与学校进行沟通后,由于影子老师无法进入,家长选择了宜童小学部平日班作为孩子能力提升与心理过渡的桥梁。

共182篇文章

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  • 孩子被诊断为自闭症,家长该怎么办?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,社交沟通,自闭症孩子

    标签:科学康复

    第一,不要相信孩子大了就会好。第二,别相信网上说的孩子永远不会好。第三,不要相信任何的神奇疗法,中医西医你都别相信。第四,立即开始家庭干预行动。第五,同时开始学...查看更多
  • 如何让自闭症孩子喜欢和人交流?

    来源:北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词:自闭症,强化物,自闭症孩子

    标签:关于我们

    如何让自闭症孩子喜欢和人交流,我们有两点可以去尝试第一,就要把自己变成孩子的强化物。你知道自闭症孩子喜欢什么东西,我们就把这个东西主动的去提供给孩子,总是和他喜...查看更多
  • 自闭症儿童结局如何?成功干预方程式

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,早期干预,成功干预方程式,自闭症儿童结局如何?

    标签:科学康复

    我提出来一个成功干预的方程式,我们喜欢讲方程式,就说我们要达到一个什么结果我们需要依靠一些什么样的条件,要做到一些什么事情。我认为如果我们希望一个孩子,比如说一...查看更多
  • 哪些自闭症疗法是可靠的?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,自闭症疗法,哪些自闭症疗法是可靠的

    标签:科学康复

    如果你仅仅去看网上的一些消息,那么大部分的家长都可能已经开始有这么一种认识,自闭症是永远不会好的。但是就像我前面已经讲到的,那么我们随着对自闭症的认识的越来越深...查看更多
  • 邹小兵:自闭症家长应保持什么样的心态?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:自闭症,生活自理,轻度自闭症,邹小兵

    标签:科学康复

    大多数的家长就认为自闭症是一个很可怕的事情。其实我刚才也讲了,其实有些轻度自闭症,甚至有一些低年龄的这种自闭症,可能也看上去不算很轻,可能是中度重度,但是经过干...查看更多
  • 自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:自闭症,自闭症孩子,过渡转换困难

    标签:

    很多自闭症孩子孩子不能从他喜欢的活动过渡转换到他不喜欢的活动,不能从他熟悉的场景过渡转换到她不熟悉的成绩。家长应该怎么办?帮助自闭症孩子解决过渡转换困难的五个小...查看更多
  • 自闭症儿童的同与不同是什么?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,社交沟通,刻板行为,社会交往,自闭症谱系障碍,自闭症儿童的同与不同是什么?

    标签:科学康复

    我们说一个孩子如果是自闭症或者说自闭症普系障碍,他们一定会有一些共同的特点。这些共同的特点就是她们有社交沟通的障碍,他们有兴趣狭隘,行为重复刻板,同时他们会有感...查看更多
  • 如何训练自闭症孩子的呼名反应【东方启音免费课】

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症孩子的呼名反应,,康复训练,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,东方启音

    标签:关于我们

    首先如果我们的家长们发现叫自闭症孩子的名字,他并没有作出准确的回应。那么我们要去考虑一下是否家庭成员对于我们宝宝的称呼是一致的。比如说有时候爷爷奶奶会呼喊小明,...查看更多
  • 自闭症孩子走路肢体不协调怎么办?

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症孩子走路肢体不协调怎么办?

    标签:

    有家长来提问说老师我的自闭症孩子走路的时候喜欢摇晃身体甩手怎么办?那其实这个问题我们要分开多方面去看。如果您的孩子是他比较小的话,其实很多自闭症孩子他都会出现这...查看更多
  • 有关自闭症的六大谣言

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,社交障碍,社会交往,自闭症孩子

    标签:科学康复

    我们说这个世界上每一个人活在这个世界上都不容易,谁不会在某一个阶段有这样那样的毛病。那么你都说这些人没有好,所以长大以后就不拥有独立生活、学习和工作的能力,这个...查看更多
  • 爱与专业,赋能融合:宜童走进河北区童话之城幼儿园开展融合教育专题培训

    2.7K

    2026.05.14

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,天津宜童,康复训练,影子老师,融合幼儿园

    为切实提升普教老师对特需儿童的教育支持能力,宜童融合合作园所——天津市河北区童话之城幼儿园,近日组织开展了一场“融合教育专题培训”。本次培训聚焦“幼儿期儿童发展概况”及特需儿童的核心教育需求,特邀宜童融合中心主任吕欣老师担任主讲。吕主任通过理论讲解、案例分析、互动答疑等形式,为普教老师们搭
  • 桃韵春色送春风、医教融合护成长:宜童携手红桥区妇幼走进桃花节开展孤独症科普宣传

    2.9K

    2026.04.15

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:天津宜童,贵人语迟,社交沟通,世界孤独症日,儿童孤独症康复

    为积极响应红桥区卫健委的号召,提升公众对儿童生长发育及孤独症谱系障碍的认知,宜童发育行为中心携手红桥区妇幼保健计划生育服务中心,共同走进桃花节市集,联合开展了以“春风遇桃花,妇幼护安康”为主题的健康咨询义诊活动,将专业的儿童发育支持服务送到了百姓身边。
  • 快乐童趣,伴爱成长:宜童为星星的孩子开启春日成长之旅

    1.8K

    2026.04.15

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:天津宜童,世界孤独症日,康复中心,早期干预

    万物随春醒,正是踏春好时节。3月31日,北辰区嚒嚒兽梦幻森林乐园举办了一场意义非凡的“快乐童趣 伴爱成长”春游活动,130组特需儿童亲子家庭参与活动,大家一起亲近自然、开阔视野,度过欢乐的春日时光。
  • 宜童赴唐山开展融合赋能培训,助力专业成长

    2.9K

    2025.12.19

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,个别化教育,问题行为,刘婷

    为推进融合教育高质量发展,提升教师专业技能,11月15日,宜童教学主任刘婷、督导兰颖应唐山思达特殊教育中心邀请,开展了一场内容详实的融合教育专题培训。
  • 宜童创始人赴沈举办专题讲座,助力特需儿童平稳融入普教

    1.8K

    2025.12.19

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,定点康复机构,影子老师,精神康复,张原平

    近日,宜童创始人张原平主任亲临宜童沈阳中心,为当地家长带来了一场题为《如何做好入学前准备》的专题公益讲座。活动现场,张主任结合多年专业经验,深入剖析了学龄期发育行为障碍儿童进入小学后可能面临的学业、环境、社交及规则适应等多重挑战,并提供了系统、实用的应对策略。
  • 天津市宜童自闭症研究服务中心:孤独症康复教育实操培训第六期顺利启动

    1.9K

    2025.12.19

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:行为问题,天津市宜童自闭症研究服务中心,王翠玥,中国残疾人康复协会

    ​今天由中国残疾人康复协会主办、天津市宜童自闭症研究服务中心承办的“第六期孤独症康复教育岗位实操培训班”正式拉开帷幕。来自各地的孤独症康复教育工作者再次汇聚宜童,开启新一轮为期四天的学习赋能之旅。
  • 波兰心理学专家团队一行莅临宜童,深入调研融合教育及发育行为障碍儿童康复与心理治疗

    1.7K

    2025.10.22

    来源:

    栏目:热门机构资讯

    关键词:天津宜童,融合教育,孤独症康复,孤独症谱系,张原平

    2025年9月17日,波兰莱什诺精神卫生中心医疗主任、知名精神病学与心理治疗专家Ewa Dobiała博士一行莅临宜童,针对孤独症儿童融合教育实践、康复干预模式及心理治疗应用展开深度调研。
  • 响应国家号召,共筑健康未来:宜童携手天津中医药大学开启融合教育人才培养新篇章

    2.8K

    2025.10.22

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:天津宜童,儿童康复,孤独症康复,康复机构

    近日,天津中医药大学与宜童合作开设的“孤独症儿童康复”微专业迎来新一学期。本学期课程围绕“孤独症儿童融合教育”系统展开,涵盖融合教育概述、支持策略、干预方法、游戏教学、常见问题对策及小学阶段融合实践等十二讲内容,旨在通过理论与实践相结合的教学模式,培养具备扎实专业能力与实践技能的康复人才
  • 宜童康复医院携手康睿领航医疗开启战略合作,共创新时代儿童康复服务新模式

    2.4K

    2025.09.26

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,儿童康复,张原平,天津宜童

    ​为推进儿童康复行业高质量发展,创新儿童发育行为康复治疗模式,宜童医方康复医院与北京康睿领航医疗正式达成战略合作。此次合作是宜童持续探索“儿童神经发育障碍非药物整合康复治疗”新模式、新思路、新方法的重要里程碑,标志着宜童在推进医教整合康复模式、提升儿童康复行业专业化水平方面迈出新的关键一步
  • 医教结合,普特共融:民办幼教康复行业高质量发展微论坛报名通知

    2.8K

    2025.07.23

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,孤独症康复机构,天津市宜童自闭症研究服务中心

    民办幼教同样步履维艰。目前学前教育法已颁布实施,第十七条明确规定幼儿园不得拒收具有能够适应集体生活能力的残疾儿童,尤其是具有自闭倾向和自闭症儿童,若拒收或强行劝退将面临违法处罚。此外在出生率下降与园所过剩的双重压力下,幼儿园还面临着生源萎缩与经营压力,生存和发展困难重重。

共139篇文章

  • 对话宜童融合教学主任张茹男 | 14年,陪伴是最长情的告白(上篇)

    2.5K

    2025.02.07

    对话宜童融合教学主任张茹男 | 14年,陪伴是最长情的告白(上篇)

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者:张茹男

    栏目:融合访谈

    关键词:融合教育,特殊教育,影子老师,融合幼儿园,问题行为,张茹男,张原平

    4年,5000个日月陪伴是最长情的告白。人物|宜童融合教学主任,张茹男老师。宜童创始人张原平寄语,张茹男|入行14年。阅读、手工。巨蟹座的她,除了温柔和细腻,更有一份坚毅果敢。

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  • 探究自闭症患儿行为分析疗法联合语言训练的价值

    1.5K

    2024.07.11

    来源:母婴视野2021年1月第1期母婴世界

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:自我管理,ABC,听觉训练,家庭康复,语言理解能力,问题行为

    自闭症病发病初期不容易发现,病程久、治疗效果差,病因尚无统一定论,分析与遗传、脑部异常、感染、免疫等因素等有直接关系。 因为患儿伴有不同程度的行为、语言障碍;而且关于行为分析疗法和语言训练研究较少。 所以,我院提出行为分析疗法和语言训练,对其治疗效果作进一步探究。
  • 美术治疗在多动症儿童学前融合教育中的应用探索

    2.7K

    2023.05.18

    来源:“教康结合”案例

    作者: 王凯

    栏目:融合教育理论

    关键词: 美术治疗在多动症儿童学前融合教育中的应用探索,多动症儿童,行为问题,王凯

    在美术治疗活动中加入“游戏”元素,增加了课程的趣味性,更容易让多动症儿童对课程产生兴趣。美术作品的展示环节既能增强幼儿的自信,也能训练幼儿的思维能力和语言表达能力。3名幼儿最明显的变化就是他们更加开朗、自信了,家长反映亲子关系也有所改善。美术治疗活动有效促进了多动症儿童的健康成长。
  • 母婴依恋的代际传递性和跨时间的稳定性

    1.6W

    2020.02.27

    来源:中国儿童保健杂志2013年06月第21卷第6期

    作者: 徐秀

    栏目:融合教育理论,感觉统合理论研究

    关键词:徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院,静进

    一些压力源如母亲不良行为、消极表现和贫穷状况可以预测被试安全依恋的下降。但在本研究中,依恋安全性降低的婴儿较之安全性增高的婴儿,其母亲并未报告更多的消极事件。也有研究者提出,在一个既定的评估系统中观察到的行为并不能完全代表一个人的典型行为[12]。在实验中发现被试的依恋类型发生了变化,但某
  • 从“小肠气化”论振腹推拿治疗自闭症共患胃肠功能障碍

    1.9W

    2021.12.30

    来源:环球中医药 2021 年 6 月第 14 卷第 6 期

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,重复刻板行为,刻板行为,儿童孤独症,儿童自闭症,发育迟缓,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症谱系,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症症状,语言发育,语言发育障碍,姜志梅,杨广学,郭德华,李素水

    振腹推拿以手法直接施术于腹部,通过振法的节律性操 作,可以振奋肠腑、升降气机以调整小肠气化功能,最终达到对自闭症患者形神同调的目的。 振腹 推拿不仅能有效地改善患者便秘、腹痛、腹泻等胃肠道症状,同时也能一定程度地提升其睡眠质量、 交往以及自我照顾等能力。
  • 美国循证实践在自闭症谱系障碍儿童干预中的应用及其对我国的启示

    2.1W

    2022.08.03

    来源:比较教育研究2011年第6期(总第257期)

    作者: 魏寿洪 王雁

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症谱系障碍,语言沟通,社会交往,魏寿洪,王雁

    自闭症谱系障碍儿童在社会交往、语言沟通及活动和兴趣的行为上存在缺陷。2007年, 美国自闭症疾病预防控制中心估计自闭症与其他发展障碍儿童的比例已经达到1:150。随着自闭症谱系障碍儿童诊断数量的不断增加, 自闭症谱系障碍的干预和干预模式也大量出现。迄今为止, 有医学、认知、发展、心理、教育
  • 思维可视化策略在自闭症儿童学习中的应用

    1.8K

    2024.06.07

    来源:特殊教育总第369期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,特殊教育,自闭症儿童,厦门市同安区特殊教育学校,同安区特殊教育学校

    自闭症儿童在学习过程中大多缺乏学习动机。因为自闭症儿童的内心会拒绝接受外界事物,所以教师要帮助他们将思维可视化,以此来帮助自闭症儿童学习。笔者对这一策略的具体实施途径进行具体分析,以收到良好的教学效果,希望为自闭症儿童的教育提供参考与借鉴。
  • 孤独症儿童情绪调节研究进展与启示

    2.2K

    2025.03.03

    来源:​第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:异常行为,情绪障碍,应用行为分析,家长干预,康复训练,早期干预,残障儿童,社会交往障碍,结构化,认知能力

    Enge等人认为情绪调节依赖于有效的认知控制功能,这种功能能够产生、维持和调整一系列目标导向的策略,并可以通过不同的策略来实现。[9]目前尚未对情绪调节形成统一的概念,通过概述前人的研究,大致可将情绪调节分为情绪识别、情绪体验和情绪调节策略。
  • 孤独症儿童脑单光子发射型电子计算机断层显像的研究

    1.9W

    2020.01.03

    来源:

    作者: 唐春 邓红珠 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:aba,邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    目的探讨孤独症儿童局部脑血流灌注的特点。方法对56例孤独症患儿进行脑([ 99m]Tc)-ECD单光子发射型电子计算机断层显像检测,测量并定性分析局部脑血流灌注的改变以及发生的部位。结果(1)42例孤独症患儿存在局部脑血流低灌注,发生率为75%,主要表现在双侧海马回、颞叶、额叶、岛叶、扣带
  • 全员导师制背景下注意力缺陷多动障碍融合教育个案研究

    2.7K

    2025.10.20

    来源:南京市银城小学

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:融合教育,认知,沙盘游戏,多动症

    自2023学年春季学期起,南京市鼓楼区在全区中小学按照全体试行、重点推进的方式组织实施全员导师制,面向全体学生,推动学校与家庭密切配合、校内校外协同联动。在遵循师生双向选择的原则下,笔者成为10位学生的心理关爱导师。
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

    2.7K

    2026.02.10

    来源:襄阳职业技术学院师范学院

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司

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性质:民办康复机构|残联定点机构

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