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吴泽璇
广州乔致教育咨询有限公司

广州市
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单位性质：机构创始人 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 机构管理 | 社会支持

吴泽璇（BCaBA）国际认证行为副行为分析师（BCaBA），毕业于中山大学汉语言文学专业，文学学士，熟练运用的行为评估量表有VB-MAPP，ABLLS-R等，具备多年一线评估、一对一教学、个性化课程设计和督导、小组小班带课经验，家有小学生，对幼儿园、小学校园融合及家校沟通有丰富经验。工作方向：Ø应用
胡家扬
自闭症家园网（其他未归属数据库）

广州市
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单位性质：机构创始人

人物特长：机构管理

胡家扬首席运营官，兰州大学工商管理专业、浙大EDP、中欧商学院SHS中欧校友会智慧医疗创业协会副秘书长浙江聚疗医院管理有限公司联合创始人和COO,聚疗儿童康复发展中心、湖州聚疗康复医疗中心（市定点康复机构）联合创始人浙江水利水电学院教育基金会理事、绍兴市第一中学教育基金会理事上海儿童基金会、星禾特殊
刘思慧
美思迪教育科技（深圳）有限公司

深圳市
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单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 机构管理 | 行为分析师

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究 | 社会支持

刘思慧毕业于美国德克萨斯州大学奥斯汀分校的特殊教育研究生项目，毕业后考取委员会认证的行为分析师资格证书（BCBA），并先后就职于奥斯汀市当地3所孤独症干预行为诊所和4所公立融合学校，担任的职位是一线临床项目经理，负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁，日常工作地点辗转于孤独症行为干预诊所，孤独症融
周凯迪
美思迪教育科技（深圳）有限公司

深圳市
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单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 机构管理 | 行为分析师

人物特长：机构管理 | 理论研究 | 社会支持

周凯迪（Kaidi），美国德克萨斯大学特殊教育学硕士（M.Ed），期间主攻早期特殊教育方向，委员会认证行为分析师(BCBA)，MyStar ABA联合创始人，国际行为分析协会(ABAI)成员。
于洛迪
华南师范大学教育科学学院特殊教育系

广州市
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单位性质：科研专家

人物特长：理论研究

于洛迪，华南师范大学心理学院特聘研究员，美国明尼苏达大学言语、语言及听力科学博士，她的研究使用行为和神经行为学方法考察孤独症个体的基本感知觉和语音信息处理，重点关注不同语言背景儿童。她的工作还涉及孤独症公共知识宣导和社区整合。于博士的研究由国家自然科学基金资助，成果发表在Autism和Journal
徐桂凤
自闭症家园网（其他未归属数据库）

广州市
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单位性质：机构特教 | 公益人物

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 社会支持

徐桂凤，本科毕业于华中科技大学同济医学院,国内硕士毕业于中山大学公共卫生学院,获美国乔治梅森大学发育心理学硕土学位。曾工作于广州市妇女儿童医疗中心、美国国家婴幼儿家庭中心,现工作于美国爱荷华大学儿童医院发育行为中心。兴趣及专长:儿童心理行为问题的评估、诊断和咨询;婴幼儿生长发育指导;亲子关系咨询
张雁
自闭症家园网（其他未归属数据库）

广州市
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单位性质：专业家长 | 公益人物

人物特长：社会支持 | 公益事业

张雁，常用笔名：四月二日。从事媒体工作多年，长子乐渔有孤独症，生育次子后离开媒体，现从事孤独症公益、特殊教育、儿童教育和阅读推广工作。已出版《蜗牛不放弃：中国孤独症群落生活故事》，著有长篇童话《仙女灯》等从1982年中国诊断出首例自闭症患者，到2020年，中国自闭症孩子的家长们已经走过了将近40年。
邹丽娜
惠州市合一特殊儿童训练中心

惠州市
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：干预训练 | 社会支持

邹丽娜，惠州市合一特殊儿童训练中心机构教学督导，国际认证副行为分析师BCaBA，心理学专业本科学历，理学学士，中级社工，9年特殊儿童早期康复训练经验，持小学及初中教师资格证、香港协康会颁发的PEP-3评估资格证及中国残疾人康复协会“VB-MAPP评估”资格证。2016年进修中残联应用行为委员会的应用
阮娇艳
惠州市合一特殊儿童训练中心

惠州市
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单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 机构管理 | 行为分析师

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持 | 融合教育

阮娇艳，惠州市合一特殊儿童训练中心创始人，国际认证副行为分析师（BCaBA），中级社工，7年特殊儿童早期康复训练经验，持幼教资格证、VB-MAPP语言行为评估证书。2016年5月至2017年5月进修美国爱荷华大学应用行为分析BCaBA课程结业。
万香文
珠海香洲万香文儿童自闭症康复中心

珠海市
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单位性质：机构创始人

人物特长：机构管理 | 家庭救援

万香文，女，汉族，1963年2月生，广东省珠海市香洲区万香文儿童自闭症康复中心主任。2011年9月20日，获得第三届全国道德模范提名奖。万香文面对先天聋残、患有自闭症的儿子，不离弃、不放弃，经过多年辛苦付出，终于把儿子培养成一名优秀的大学毕业生。在培养教育儿子的过程中，她还摸索出一套特殊的教学方法，

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