孤独症流量门户 自闭症机构入驻

赵晶主页

人物性质:机构督导
所属单位:上海建京桥医疗科技有限公司
人物特长:症状评估| 干预训练| 机构管理
区      域:嘉定区
赵晶主页简介:赵晶隶属于上海建京桥医疗科技有限公司,人物性质为星星桥总部自闭症机构督导;赵晶主页收录了赵晶在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应赵晶在嘉定区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握赵晶在行业和在星星桥总部的地位以及对应水平,为家长准确理解星星桥总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介:上海建京教育科技有限公司简称“星星桥总部”,星星桥——中国特需孩子康复服务平台,是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台,面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题,为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦,给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式,以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道,早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。星星桥融合国际先进的孤独症康复模式,自主研发“TLS 语
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  • 上海公交巴士开展“系上蓝丝带 守护小星星”的蓝丝带系列主题活动

    2.6K

    2023.04.03

    上海公交巴士开展“系上蓝丝带 守护小星星”的蓝丝带系列主题活动

    来源:工人日报-中工网

    作者:裴龙翔

    栏目:自闭症公益

    关键词:上海公交巴士,开展“系上蓝丝带 守护小星星”的蓝丝带系列主题活动,第十六届“世界自闭症关爱日”,世界提高自闭症意识日

    为了更好地开展蓝丝带活动,南站、平阳、闵行车队党支部在三月底便开始筹备前期工作,组织党员青年职工在星级品牌线路763路、732路、徐闵线的车辆车头雨刮器部位,系上了蓝丝带,让它跟随着公交车穿梭在上海的大街小巷,用随风飘扬的蓝丝带引导社会群众重视孤独症,提高公众对孤独症人士的接纳,并向乘客普
  • 孩子不理人,如何帮助自闭症孩子建立呼名反应?

    3.3K

    2023.01.29

    孩子不理人,如何帮助自闭症孩子建立呼名反应?

    来源:大赛爸爸说

    作者:大赛爸爸说

    栏目:社交训练

    关键词:如何帮助自闭症孩子建立呼名反应,孤独症谱系障碍孩子,呼名训练,应名训练

    03要建立呼名反应,第一个关键点就是眼神对视在自闭症孩子干预过程中,很多孩子缺乏回应性共同注意,不会对他人发起的眼神注视或者语言,手指指示做出回应,分享对事物的兴趣,包括眼神追视、跟随指示等。明明妈妈很疑惑,呼名训练刚开始时,孩子还有反应,可是呼名训练进行了一段时间后,孩子开始变得很被动—
  • 地板时光游戏时要遵从自闭症儿童的兴趣

    2.3K

    2022.12.16

    地板时光游戏时要遵从自闭症儿童的兴趣

    来源:HGM

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:地板时光游戏,自闭症儿童,地板时光游戏时要遵从自闭症儿童的兴趣

    例如,自闭症儿童想到室外玩,妈妈假装不明白而不说话,儿童就会给妈妈看门把手,而不是直接打开门。3、创造性、条理性和逻辑性思维在地板时光训练中,与自闭症儿童进行互动时要增加假想游戏和对话。逐步地使儿童在假想游戏和对话中越来越有逻辑性,提高思维水平,如多问一些“为什么”的问题。
  • 自闭症儿童的注意力水平与场景情绪有关系吗?

    2.8K

    2022.12.05

    自闭症儿童的注意力水平与场景情绪有关系吗?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症儿童,注意力水平与场景情绪,自闭症儿童的注意力水平与场景情绪有关系

    自闭症患者对于社会性的相关信息注意力异常,可能是他们社交困难的原因之一。研究人员为了调查自闭症儿童对于不同刺激的情绪调控能力,在不同社会情境(包括快乐、悲伤和恐惧)中检验了25个6-12岁星孩的注意力表现。
  • 从中重度孤独症到校园融合“标杆”,陪读妈妈的三年经验分享

    1.5W

    2022.06.20

    来源:上海星惜科技有限公司

    作者:原创暖小星暖星社区

    栏目:自闭症家庭

    关键词:孤独症,融合教育,辅助,模仿,孤独症孩子,康复机构,感统,特殊儿童,行为问题

    孩子学业跟不上怎么办?皓皓妈妈:皓皓是中重度孤独症,幼儿园读了四年,半天上学半天在康复机构。幼儿园四年他只上半天课,但是小学要上一整天,而且孤独症孩子比较刻板,面临新环境,新的同学老师,我不确定他能不能很好地应对。

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  • 星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛盛大开启

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛

    标签:官方商城

    论坛介绍为加强中国特需家庭康复领域的学术交流,全面提高发育行为医学诊疗、科学康复服务和家园共育的能力和水平,星星桥邀请国际和国内大咖就诊断、康复、科学、育儿等方...查看更多

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  • 音乐活动在自闭症儿童融合教育中的意义与作用研究

    2.1K

    2024.08.13

    来源: 创新创业理论研究与实践2021年6月第11期

    作者:

    栏目:康复训练理论,融合教育理论

    关键词:重复刻板行为,儿童语言,早期干预,特殊儿童,社会交往,语言训练,音乐治疗,曾晖,王娟

    中国的特殊教育领域也正在大力推广融合教育,但是在理念、理论和实施方法上都需要有更深入地、符合中国国情的研究。本文着重对于音乐活动在特殊儿童融合教育中的意义与基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“音乐活动在学前融合教育中的支持作用研究”项目编号。作用开展研究,希望能为中国的融合教育做
  • 肠道菌群失调在孤独症谱系障碍发生发展中作用和机制的研究进展

    2.7K

    2022.12.20

    来源:医学综述2021年7月第27卷第14期

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:肠道菌群失调,孤独症谱系障碍发生发展中作用和机制的研究,孤独症谱系

    ASD是一类累及多系统、涉及多靶点的难治性神经发育性疾病,使用单一作用靶点的药物进行治疗难以取得良好的效果。此外,肠道菌群在不同个体和不同群体之间的差异较大,且受到多种因素(如性别、年龄、种族、饮食习惯、家庭条件、受教育程度以及卫生情况)的影响。因此,根据每例ASD患者自身的肠道菌群及其代
  • 刍议辩证统一的自闭症成因

    1.6W

    2021.12.30

    来源:健康与安全 Ability And Wisdom

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症,自闭症,全纳教育,融合教育,认知,唐氏综合征,特殊教育,儿童自闭症,唐氏,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症患者,自闭症症状,自闭症的表现,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,南京特殊教育师范学院,贺荟中

    陈丝越摘要:自闭症的成因是从自闭症这一精神疾病被提出来以后一直未被解决的谜题之一,也是不同学科专家之间提出不同见解的一个课题。本文运用了哲学辩证统一的思想原理,对自闭症的各种可能成因分类及整理,并指出自闭症的成因可能并不只受单一因素影响这一观点,它是由内因外因作用下的共同结果。关键词:基因
  • 孤独症谱系障碍患儿睡眠质量与发育及行为表现的相关性研究

    1.8K

    2023.06.02

    来源:护士进修杂志2022年11月第37卷第22期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,社会认知,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育

    ASD患儿患睡眠障碍的概率更高,年龄和居住方式可能是其独立影响因素,并且睡眠质量可能显著影响ASD患儿中枢神经系统的发育与个人行为表现,提示改善其睡眠质量,可能有助于ASD患儿的治疗与康复,为临床提供一定的理论依据。
  • 感觉统合训练对儿童功能性构音障碍的康复治疗效果

    1.9W

    2022.09.09

    来源:中国现代医生 2021 年 5 月第 59 卷第 14 期

    作者:

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词:感觉统合训练,学龄期,功能性构音障碍,构音清晰度,感觉统合功能

    功能性构音障碍多发于学龄前儿童 ,主要是指发 音错误呈固定状态、语音清晰度低等找不到明显原因 的构音障碍[1] 。当前临床对此病的发生机制尚未完全 明确 ,但通常认为是幼儿在练习发音中学会了错误构 音动作 ,并形成习惯。尤其是对于学龄期儿童 ,这不仅 会导致患儿在日常交往中被边缘化、欺凌
  • 分层理念对于特殊教育教学的作用

    2.3K

    2023.04.19

    来源:本刊视线.特殊教育

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,融合教育,分层理念对于特殊教育教学的作用,通渭县特殊教育学校

    针对各层级学生运用针对性较强的育人对策,通过恰当分层高效输出教育内容,提高教学质量,保障教学规划设 计与教育目标贯彻落实相契合,使教学活动能始终围 绕学生全面发展特殊性展开 。然而,有些特殊教育学 校存在分层理念应用不彻底问题,主要源于未能意识 到分层理念的积极作用,育人理念存在偏差,无法
  • 儿童青少年心理障碍评估与诊断要点

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    2020.02.12

    来源:中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:ABC,儿童孤独症,儿童语言,感觉统合,孤独症,孤独症诊断,孤独症症状,结构化,精神疾病诊断与统计手册,统合,问题行为,语言发育,量表,异常行为,婴幼儿孤独症,儿童焦虑,情绪障碍,孤独症疗效,测验方法,精神疾病诊断,教育方法

    儿童心理行为障碍的临床诊断是由临床医师做出的,临床医师通过询问病史、精神检查、体格检查、心理评估和其他辅助检查,最后依据诊断标准作出诊断。目前常用的诊断体系有:美国精神病学会的《精神疾病诊断与统计手册》(DSM-5)[6]、世界卫生组织的《国际疾病分类-第 10 版》(ICD-10)以及我
  • 宁欣汤联合耳穴贴压治疗儿童多动症的临床观察

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    2025.11.17

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    栏目:康复训练理论,诊断治疗理论

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  • 北京以首善标准推进融合教育

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    栏目:融合教育理论

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    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

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  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

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    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
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    出版日期: 2018-10-01

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