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赵雅梦主页

人物性质：机构特教| 行为分析师
所属单位：云南淳元教育科技有限公司
人物特长：干预训练
区      域：昆明市
赵雅梦主页简介：赵雅梦隶属于云南淳元教育科技有限公司，人物性质为云南淳元特教自闭症机构特教;自闭症行为分析师;赵雅梦主页收录了赵雅梦在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应赵雅梦在昆明市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握赵雅梦在行业和在云南淳元特教的地位以及对应水平，为家长准确理解云南淳元特教人员水平提供强有力的支持。
机构简介：云南淳元教育科技有限公司简称“云南淳元特教”，淳元特教系云南首家系统引进ABA应用行为分析技术的孤独症干预机构，成立于2019年4月，拥有ABA、OT感统和ST口肌三个教学部门，共开设11种课程，高精细化干预体系满足多元化干预需求。我们致力于为特殊儿童及其家庭提供有品质的疗愈服务，以充分满足特殊儿童的需要与发展为从业宗旨，借助科学循证的干预策略引领孤独症儿童干预行业规范发展。

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  • 20位爱心人士到大连心乐家园特殊儿童服务中心关爱自闭症孩子

    2.5K

    2023.04.04

    20位爱心人士到大连心乐家园特殊儿童服务中心关爱自闭症孩子

    来源：半岛晨报

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：大连心乐家园特殊儿童服务中心,照料患有自闭症及智力障碍的儿童,世界提高自闭症意识日

    自闭症又称孤独症，患者多为儿童，他们就像夜空中的星星独自闪烁，被称为“星星的孩子”。大连心乐家园特殊儿童服务中心是位于庄河市徐岭镇的一家民营非盈利托管组织，至今已成立9年，目前该中心共照料患有自闭症及智力障碍的儿童约40人。
  • 2022年云南自闭症康复机构补充名单

    2.4K

    2022.11.04

    2022年云南自闭症康复机构补充名单

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：云南自闭症康复,2022年云南自闭症康复机构补充名单,云南自闭症康复机构名单

    据2022年11月自闭症家园网云南孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心名单公布数据显示共计114家，其中2022年新增自闭症康复机构9家，此次是公布的2022年云南自闭症康复机构补充名单（含新增机构），一起来看看吧。
  • 山西晋城孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    1.5W

    2022.07.26

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：山西晋城孤独症,山西晋城语言训练,山西晋城儿童康复中心

    ​本名单由自闭症家园网2022年6月整理，发布时间为2022年7月26日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有山西晋城孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共8家，其中包含康复机构3家，特殊学校5家，主要针对山西晋城孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康复机构。
  • 家长手记|走过孤独（2）

    1.7W

    2020.09.08

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    作者：董天鹂

    栏目：自闭症家庭

    关键词：ABA训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,认知训练,融合教育,示范,应用行为分析,语言训练,自闭,认知,辅助,模仿,特教

    原创董天鹂家长手记走过孤独（下篇）作者：董天鹂作者简介：警察，心理咨询师，催眠治疗师，游走在各类特需人群中的服务者。相信每一种经历都是在完成自己。每一个生命都自带光芒。一直在体悟生命，践行使命的路上。风雨兼程的八年唯有坚持，才能等到奇迹ABA训练，是最早接触到的理论方法。从拿到同学发来的资
  • 执行功能

    2.1W

    2020.05.17

    来源：原创 殊心工作室小殊 殊心special

    作者：

    栏目：谱系名词

    关键词：示范,提示

    执行功能是一组帮助我们将过去的经验与当前的行动联系起来的心理过程。人们需要使用执行功能来进行策划、组织、注意、记住细节、管理时间及区域。像我们日常生活中的：做计划；注意时间并在规定时间内完成任务；一次注意多种东西；将过去的知识有效地引用入讨论中；对想法进行评估并且体现在工作内容中；在需要时

共5篇文章

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  • 2~3岁语言发育迟缓儿童的发育商及影响因素分析

    2.6K

    2022.10.24

    来源：妇幼医学•中国医药导报2021年6月第18卷第17期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：儿童语言发育,发育迟缓,康复训练,早期干预,语言康复

    本研究结果显示儿童的居住环境与语言发育迟缓无显著联系。可能是由于本研究样本量较小。儿童的语言发育不仅与后天环境有关，而且与先天因素也有一定关系[26]。刘敏娜等[27]研究发现早产、母亲孕期高危因素、家族史等先天不足不利于语言发育。但本研究结果提示，这些先天不足并非语言发育迟缓的影响因素，
  • 脑-肠轴与精神疾病肠道微生物的研究进展

    2.8K

    2022.12.28

    来源：第42卷第18期食品工业科技 2021年9月

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：脑-肠轴与精神疾病肠道微生物的研究进展,粪菌移植,,肠道菌群,ABA,自闭症治疗

    在菌群的研究当中，要以多组学研究来研究炎症性肠病；并通过多组学研究，来研究这些健康人群是如何发展为一个精神疾病的；以及在人类生命周期当中，出生之前以及出生后胎儿的肠道菌群的动态的改变。未来在大样本的队列研究、菌群移植、多组学的分析以及临床转化当中，可以更好地去深入研究该领域，能够为精神疾病
  • 自闭症谱系障碍儿童与普通儿童入学成熟水平的比较

    1.9K

    2024.09.30

    来源：H2021年第4期现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：精细运动,量表,ASD,特殊儿童,社会交往,自闭症儿童,,认知能力,轻度自闭症,胡晓毅,北京师范大学

    有部分ASD儿童由于被普通学校拒收、教育需要得不到满足和扰乱正常课堂秩序等原因无法进入普通学校,只能进入到特殊教育学校、机构,甚至不得不在家接受教育[8]。因此,在融合教育的背景下明晰ASD儿童入学成熟水平的特征是我们要探讨的重要问题。本研究通过对比ASD儿童与普通儿童的入学成熟水平,探讨
  • 融合教育背景下新任资源教师的身份建构研究：基于教师情绪的视角

    2.9K

    2023.12.25

    来源：《中国特殊教育》2021年第4期（总第250期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,特殊教育,特殊儿童,结构化,王雁,北京师范大学

    源教师也是近十年来我国融合教育发展中形成的新兴职业,研究与实践层面的探讨相对不足。当前国内已有研究以量化研究范式对资源教师队伍现状和特征进行调查⑸，或是从资源教室政策⑹、资源教师角色价值进行应然层面的理论分析〔7*,缺乏对资源教师个体发声、专业成长等方面进行的深描与探索。据此，本研究聚焦初
  • 李佩芳运用通调三焦针刺法治疗小儿多动症经验

    2.5K

    2023.05.07

    来源：湖南中医杂志2022年第38卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童多动症,多动症,神经发育障碍

    小儿多动症属神经发育障碍性疾病,是儿科及神经内科的常见病,常在幼儿期和学龄前期出现,男童的患病率高于女童,比例约为4~9∶1。本病的发病原因较为复杂,与生活水平、家庭教育、环境因素等皆有关,发病率也在逐年上升,患此症的儿童虽智力正常,但会表现出注意障碍、冲动及感觉障碍、活动度高于正常儿童等
  • 同济大学医学院等发现芬太尼对自闭症样行为的影响机制

    2.9K

    2023.10.20

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,ASD,社交障碍,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    通过动物实验模拟，发现阿片类镇痛药芬太尼能通过激活mu阿片受体，引起幼年小鼠大脑前扣带皮层（ACC）中N—甲基—D—天冬氨酸受体（NMDAR）的亚基Grin2b基因启动子区高甲基化，导致其mRNA和蛋白表达下调，最终造成新生小鼠出现自闭症样行为。该研究结果均是在实验动物上的发现，现阶段尚无
  • 儿童康复护理专科护士核心能力评价指标体系的构建

    2.9K

    2025.05.30

    来源：

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,儿童康复,泛化,脑瘫,孤独症谱系,残障儿童,特殊儿童,王婷,李晓捷

    中国康复医学会于2020年已开展儿童康复护理专科护士培训，并在山西、河南多地建立了儿童康复专科护士培训基地，但仍缺乏统一规范的核心能力评价指标用于评价儿童康复护理专科护士的专业性能力与培训效果。因此本研究通过德尔菲专家咨询法构建儿童康复专科护士的核心能力评价指标体系，为儿童康复护理专科护士
  • 学龄高功能孤独障碍患儿脑灰质体积的对照观察

    1.7W

    2020.02.13

    来源：中国医学影像技术2008年第24卷第12期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,提示,CARS,CARS量表,量表,孤独障碍,孤独性障碍,高功能孤独

    本研究结果提示,孤独障碍患儿的灰质和白质总体积和正常对照组比较差异无统计学意义。Courchesne等[3]和Carper等[10]的研究结果也提示孤独障碍在2～ 3岁年龄段灰质和白质的总体积与正常对照组相比有所增大,4岁以后更大年龄及青少年和正常对照组比较灰质和白质的总体积未发现明显差异
  • 孤独症谱系障碍神经心理机制

    1.4W

    2020.02.07

    来源：中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：ESDM,ESDM训练,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,言语障碍

    研究显示，接受 ESDM训练后，ASD儿童语言、智力、适应性行为和社会行为均有明显改善。增加社会动机可使ASD儿童积极参与训练，促进训练效果。这些研究进一步证实了社会动机对 ASD 儿童的重要性，社会动机可能是高功能 ASD 儿童运用社会技能的主要驱动力。社会动机制论为探索ASD的病因提供
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

    2.7K

    2026.02.10

    来源：襄阳职业技术学院师范学院

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。

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为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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