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重庆培贝康复中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】重庆培贝康复医学研究院有限公司简称“重庆培贝康复中心”，中心设置有言语开发、构音矫正、启蒙认知、感觉统合、社交沟通， 一对一个训课、小组课、集体课、全天托管、半天托管、专注特殊儿童干预训练的专业机构。重庆培贝康复中心【服务对象】中心致力于为0-16岁自闭症、发育迟缓、语言障碍、多动障碍/注意力缺陷、行为偏差、智力障碍、社会性发展等障碍的儿童开发量身定制训练方案，并为其家庭及行业老师提供专业性培训及资质认证。【教学目标】重庆培贝康复中心让特殊孩子更快、更好的开口说话。【中心环境】中心设有专业VBMapp评估室、OT评估室，一对一训练室，小组教学活动室，情境模拟训练室，融合训练教室，职能治疗室，多感官训练室。各教室教学设备设施齐全。【位置信息】中心地址：重庆市大足区龙岗街道学坝路53号【交通指引】&nb...

重庆培贝康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

重庆培贝康复中心语言训练Language training

重庆培贝康复中心人才招聘Talent recruitment

  • 幼教实习生

    2K-3K

    重庆-大足区 双休 岗前培训 团建

    幼教实习生招聘职位描述:1.积极参加各类集体备课，教研，培训。2.热爱教育事业有爱心，耐心，喜欢孩子。3.专科以上学历，毕业于幼师，师范或相关专业，钢琴基础，绘画经验者优先。待遇:1:周末，节假日休息2:包吃包住3:基本工资2100＋课时费4:晋升空间.培训
  • 康复治疗师

    3K-8K

    重庆-大足区 双休 岗前培训 团建

    康复治疗师招聘职位描述：1、康复治疗士资格证康复治疗师资格证言语疗法运动疗法儿童康复；2、根据儿童自身实际情况制定教学计划和教案；3、与家长沟通儿童的教学情况，并对家长进行必要的指导。岗位要求：1、热爱特殊教育事业，有高度的责任心，耐心和爱心，善于沟通协调；2、有自闭症相关工作经验优先考虑
  • ​特殊儿童康复师

    1K-3K

    重庆-大足区 双休 岗前培训 团建

    特殊儿童康复师招聘岗位职责：1、特殊教育、学前教育、康复治疗学、心理学等专业，必须要有爱心、耐心。2、工作时间：早上8点半-6点，双休、节假日休息；3、提供实习证明。
  • ​早教老师

    3K-5K

    重庆-大足区 双休 岗前培训 团建

    早教老师招聘岗位职责：1、有想从事特殊教育的人；2、会奥尔夫音乐、蒙氏、手工、精细、逻辑思维课等；3、有经验，能独立上课，有爱心、耐心的老师；4、一周休2天，节假日休息，购买五险。

重庆培贝康复中心康复方法Rehabilitation methods

重庆培贝康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 如何判断孩子是否有“感统失调”表现？
    最近几年，“感统失调”这个词越来越火，孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关，很多爸妈常问：“宝宝上幼儿园，总是坐不住是感统失调吗？”眯着眼睛看东西：因为脑部无法快速过滤掉不重要的...

    2022-09-27

  • 孩子一学习就焦虑这是一种病吗？家长该怎么帮孩子？儿童学习困难类型及表现有哪些？
    学习焦虑是一种对情境担忧的心理反应倾向，是在孩子自尊心构成威胁的学习情境中产生，不论是现实的或是预想的情境。黑龙江京科儿童医院孟秀芝主任建议：学习焦虑并不完全是负面的情绪，适度的学...

    2024-09-27

  • 女性ADHD（注意缺陷与多动障碍）的特殊性
    由于历史原因，对于女性ADHD的研究很有限。同其他神经发育障碍一样，ADHD也曾经被认为其主要群体是男性，历史上对ADHD的研究一度集中于男性样本。对女性ADHD的新的认知和研究在...

    2022-08-07

  • 内耗，ADHD到底是属于大脑疾病还是心理疾病？
    ADHD是不是精神障碍？ADHD到底是属于大脑疾病还是心理疾病？然后内耗就开始了，行为就停滞了。这样一种模式在很多ADHD身上会发生，今天给大家消除内耗，恢复动力！我们先来看看下，...

    2024-10-30

  • 自闭症是一种以社交功能障碍为主要特征的疾病
    因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程，要想想清楚，必须有更多的方法来判断，才能了解自闭症的影响。因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程，要想想清楚，必须有更多的方法来判断，才能了...

    2022-10-12

  • 14读成4？分析儿童看错数字的关键原因
    “老师，我家小朋友平时再看数字时，容易把两位数读成个位数，比如14读成4，22读成2，这个表现是哪方面的能力比较弱呢？”这是一位家长提出的问题，相信也是很多家长在日常辅导小孩学习的...

    2025-08-14

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