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邳州市特殊教育中心品牌 · 简介Brand profile

邳州市特殊教育中心始建于1991年,学校位于新城区长江路,占地面积20000平方米,建筑面积9200平方米,校园环境典雅,办学成绩突出,2002年5月创建成江苏省特殊教育现代化示范学校。学校担负全市残疾儿童学前教育和九年义务教育的重任,设有听障教育、智障教育和学前语言康复教育三个教学部,拥有听力检测室、耳膜制作室、评估室、个训室、感觉统合训练室、蒙台梭利教室、情景教室、律动教室、心理咨询室等20余个专用教室。现有19个教学班,在校学生220人,有教职工52人,其中专任教师43人,中学高级教师3人,小学高级教师30人,学历达标率100%。近年来,学校秉承“长善救失,与爱伴行”的办学理念,以培养学生自强养德,勤奋向上为己任,坚持质量立校,科研兴校,特色强校的管理理念,积极改善办学条件,不断提升办学水平和教育教学质量...

邳州市特殊教育中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

邳州市特殊教育中心语言训练Language training

邳州市特殊教育中心康复方法Rehabilitation methods

邳州市特殊教育中心知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症儿童会出现面容特殊吗?
    自闭症儿童的面容虽然不具有典型的特征,但是他们的面容可能表现出一些与社交交往、情绪表达以及习惯性行为等方面的缺陷相关的特征。这些特征可以提示医生和家长注意到儿童的行为和社交发展上存...

    2023-04-18

  • 谱系孩子多动和抽动的原因是什么?
    多动症,也叫作注意力缺陷多动障碍,简称作ADHD。特别是情绪冲动和暴躁问题,只要是有诱因的,是心理因素造成的,都不可算作ADHD,应通过了心理手段和其它辅助手段来解决问题,一般不用...

    2022-09-28

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些?
    自闭症通常在3岁之前起病,患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病,另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • 读写困难儿童的典型表现
    读写障碍的儿童可以很聪明,却往往语文成绩落后;他们也可能很努力,却怎么也读不好一行字。2021年央视拍了一部关于读写困难的记录片《我不是笨小孩》,越来越多的家长意识到,一直困扰她们...

    2025-08-29

  • 书写障碍6大特征,孩子占了几个?
    书写表达困难,孩子没有办法书面表达或者言语表达,常见表现包括不流畅的书写、字母/字形错误、难以控制书写速度、困难的空间组织、拼写错误、难以保持正确的书写姿势等六大特征。...

    2025-02-25

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

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