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东海县观爱康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:东海县观爱康复中心
成立时间:2019年06月04日
机构全称:东海县观爱残疾儿童康复服务中心
负 责 人 : 马红兵
性     质 :民办康复机构
区     域 :江苏,连云港市,东海县,残联院内南楼 导航
专栏简介:东海县观爱康复中心服务平台总共收录了东海县观爱康复中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息3条,其中自闭症专业文章3条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,东海县观爱康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1781位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握东海县观爱康复中心的专业能力,从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:东海县观爱残疾儿童康复服务中心是一家专为发育障碍类儿童提供早期干预服务的专业机构。从事0-14周岁孤独症儿童康复训练。中心成立于2019年6月,是东海县民政局注册的民办非盈利机构,该中心以“用心关爱,放手未来”为服务理念,致力于本县孤独症儿童康复服务工作,“用心关爱”是中心的服务承诺和方法,“放手未
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  • 东海县观爱康复中心在连云港东海县哪个位置,如何才能找到?

    268

    2024.06.11

    东海县观爱康复中心在连云港东海县哪个位置,如何才能找到?

    来源:东海县观爱残疾儿童康复服务中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:东海县观爱康复中心在连云港东海县哪个位置,如何才能找到?,东海县观爱残疾儿童康复服务中心

    东海县观爱康复中心于2019年06月份开业,是一家民办康复机构,地址位于江苏连云港东海县残联院内南楼
  • 东海县观爱康复中心_连云港东海县自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    2.1K

    2023.09.13

    东海县观爱康复中心_连云港东海县自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:东海县观爱康复中心收费情况?,连云港自闭症儿童康复/语言训练

    东海县观爱康复中心_连云港自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 东海县县民政局在县观爱康复中心内举行关爱孤独症儿童活动

    2.2K

    2023.04.16

    东海县县民政局在县观爱康复中心内举行关爱孤独症儿童活动

    来源:东海县观爱残疾儿童康复服务中心

    作者:

    栏目:自闭症公益

    关键词:东海县县观爱康复中心,关爱自闭症活动

    今天上午,一场以“点亮星光为爱宣言”为主题的关爱孤独症儿童、关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者的志愿者服务活动,在县观爱康复中心内举行。

共3篇文章

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    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
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    来源:苏州工业园区博爱学校

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    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多

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    来源:广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:康复中心,广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心

    4月13日至26日,广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心在穗东街康复站开展了以“我的情绪小伙伴-记情绪健康”为主题的小组活动,整个小组共吸引10名残疾人参与,小组活动迄今共开展8节次,总计服务残疾人80人次。
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    关键词:儿童自闭症,孤独症,孤独症康复,康复机构,康复训练,融合教育,社会交往,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症机构,自闭症康复,自闭症日,孙梦麟,徐州五彩鹿,五彩鹿

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    关键词:桂林牧思康复服务中心

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  • 新增儿童多动症康复训练课程价格行情(滨州)(2023-12-08更新)

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    2023.12.08

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

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    新增儿童多动症康复训练课程价格行情(滨州)(2023-12-08更新),目前自闭症家园网统计到2023-12-08儿童康复多动症优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为滨州滨城区,滨州无棣县,滨州滨城区。
  • 拾光儿童行为发展中心端午双节同庆系列活动

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    2024.06.11

    来源:广州市星蓝启航健康科技有限公司

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    关键词:拾光儿童行为发展中心,广泛发育障碍

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    2022.06.17

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    关键词:自闭症,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心

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  • 特训治疗师携治疗犬为星语特教广州花都云峰校区的特殊儿童服务

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    2023.06.20

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  • 北大医疗脑健康儿童发展中心参与开发孤独症字体

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    2020.03.10

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  • 徐州沛县儿童感统失调康复课程收费怎么样?(2023-09-04更新)

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    2023.09.04

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    关键词:徐州沛县儿童康复感统失调收费怎么样?,徐州沛县儿童康复感统失调

    以下是徐州沛县儿童康复感统失调机构联系方式与收费怎么样?,自闭症家园网提供徐州沛县儿童康复感统失调供家长选择,作为徐州沛县家长在为特殊儿童报名康复课程的参考
  • 长沙爱弥尔点亮心灯,共筑未来关爱特殊儿童系列活动

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    2026.04.28

    来源:长沙市天心区爱弥尔智障儿童康复中心

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    关键词:特殊儿童,​长沙天心爱弥尔潜能发展中心

    4 月 17 日下午,中南大学公共管理学院青年志愿者协会走进天心区爱弥尔潜能发展中心,开展 “点亮心灯,共筑未来” 关爱特殊儿童系列活动 。志愿者们以耐心为笔、以温柔为色,与 “星星的孩子” 一对一相伴,在绘画与手工中度过一段温暖治愈的时光。

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  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

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    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

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  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

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    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?
  • 方静:心中有爱,眼里有光,用生命去经营自闭症康复事业

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    2020.02.28

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    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,自闭症康复,青岛市以琳康教展能中心,方静,以琳

    尘世间,有这样一类女子:在无人依靠的时候像个披荆斩棘的女英雄,心有所属的时候卸下戎装做个惹人疼爱的小女孩。或许生活没有温柔相对,上帝也没有特殊照顾,但是她能做自己的太阳,照亮自己也温暖身边的人。方静就是这样的女子。在历经生活的种种磨难之后,她选择积极、勇敢的接受命运给予的礼物,于是,有了儿
  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

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    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源:中国新闻网

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:“星宝妈妈”陈志芳,西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节,在千千万万女性当中,有一位特殊的“妈妈”陈志芳,她既是一位孤独症孩子的母亲,也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”,说到创办服务中心的原因,她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地,也希望能够帮助被心
  • 高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

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    2020.05.29

    高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

    来源:平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,康复训练,社会交往,世界自闭症日,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症日,自闭症特教,平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心,高晓丽,青岛以琳

    儿童孤独症(又称“自闭症”)是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒,因此被称作星星的孩子!往往在3岁以前起病,主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显,男女发病比例约为5:1。大约3/4的患儿合并有精神发育
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    来源:北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢?首先,我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外,我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 让爱成为特殊孩子最温暖的守护——昊雨中心周利霞主任访谈

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    2020.07.09

    让爱成为特殊孩子最温暖的守护——昊雨中心周利霞主任访谈

    来源:郑州市二七区昊雨智能发展服务中心

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:ESDM,PRT,丹佛模式,感统,感统教育,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症康复,关键反应训练,郭延庆,贾美香,康复机构,康复训练,融合教育,世界孤独症日,应用行为分析,语言障碍,早期丹佛,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,郑州市二七区昊雨智能发展服务中心,周利霞,中国精协

    卷首语:2020年4月2日,是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号:格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症,接纳孤独症人士,河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导
  • 温洪:孤独症康复机构应定位特殊服务业

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    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,康复机构,中国精神残疾人及亲友协会,温洪

    前一段孤独症男孩嘉嘉在非法机构离奇死亡的消息震撼了星界圈,此事件未平息,沈阳接连两起孤独症儿童走失、丧生的消息又像一颗炸弹在星界圈炸开了锅。在短短时间内,孤独症孩子接连走失、丧生的事件,不禁让家长们心里紧张起来。中国精神残疾人及亲友协会主席温洪针对这一事件表示,首先要尽快建立孤独症数据库,
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 学前融合教育教师角色践行的现实困境与支持路径

    2.8K

    2023.07.12

    来源:教师教育研究第34卷第3期2022年5月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育

    为突破实践困境,应打造以学前融合教育教师为核心的学前融合教育共同体,构建全方位、立体化的教师成长支持系统,让教师自我支持、管理者支持、家长支持与社会支持等共同发力,帮助学前融合教育教师做好角色践行,推动学前融合教育持续发展。
  • 关于特殊教育学校普通高中发展若干问题的思考

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    2023.07.20

    来源:《中国特殊教育》2021年第6期(总第252期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育学校普通高中发展若干问题,特殊教育,特教,儿童早期干预,残疾人事业

    构建全面培养体系、优化课程实施、创新教学组织管理、加强学生发展指导、优化考试和招生制度、强化师资和条件保障、切实加强组织领导等具体发展任务。这对我国残疾人普通高中的发展同样具有重要指导作用。目前,我国残疾学生主要通过特殊教育学校(以下简称特教学校)高中(部、班)就读和随班就读形式接受高中教
  • 高功能孤独症谱系障碍儿童青少年全脑白质结构网络的研究

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    2020.02.12

    来源:临床精神医学杂志 2016 年第 26 卷第 2 期

    作者: 柯晓燕

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,提示,量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独

    本研究未发现青少年高功能 ASD 全脑白质结构网络的全局属性与临床症状之间的相关性,可能与样本量小、被试的年龄跨度较大有关; 需进一步在今后的研究中验证。本研究表明 6 ~ 16 岁儿童青少年高功能 ASD患者脑白质结构网络的全局测量值、核心节点的分布存在异常,脑结构网络的拓扑属性与临床症
  • 早产儿神经发育特点及临床诊疗进展

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    2024.08.16

    来源:综述

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:精细运动,量表,执行功能,脑瘫,家庭干预,感觉统合训练,早期干预,粗大运动,行为问题,胡斌,王伟

    据估计,每年全世界有1500万不同胎龄早产儿出生尽管早产儿的存活率近年来得到显著提高,但与足月儿相比,幸存的早产儿面临更大的生后并发症的风险,特别是神经系统发育障碍,给家庭、社会及卫生系统造成了沉重的负担。因此,了解早产儿神经发育特点、早期准确识别具有神经发育损伤的早产儿并对其进行个体化的
  • 孤独症青少年教育支持的现实审视及对策*

    2.8K

    2023.05.30

    来源:特殊教育研究专题2022年3月 第1期(总第45期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,融合教育,社交沟通,特殊教育,康复训练

    孤独症又称自闭症,是一种广泛性发展障碍,其核心症状表现为持续性的社交沟通/人际互动障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板或异常。孤独症青少年能得到合适的教育,很好地适应学校生活,取决于良好的心理支持。
  • 轮滑运动在培智学校自闭症儿童运动干预中的探索

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    2023.02.03

    来源:青少年体质与心理健康2021年5月刊(总第97 期)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:自闭症儿童运动干预中的探索,社会交往障碍,结构化,行为问题,认知能力

    轮滑运动可增进自闭症儿童的肢体动作能力,提高其视觉、听觉等感知水平,且具有稳定情绪的功能。该运动还能有效改善自闭症儿童的健康状况。经常参加轮滑运动能提高自闭症儿童的协调性,并综合发展自闭症儿童的速度、力量、灵敏等各素质,有助于改善自闭症儿童的身体平衡感与协调感,使其能主动控制情绪,积极参与
  • 特殊教育学校开设涉农类相关课程的实践与思考:以玉溪市特殊教育学校为例

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    2024.12.23

    来源:科教导刊 2021 年第 17 期/6 月

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,模仿,特殊教育,特殊儿童,凉州区特殊教育学校,玉溪市特殊教育学校,沈阳市苏家屯区特殊教育学校

  • 培智学校智力障碍、自闭症学生教学操作要领研究

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    2024.07.29

    来源:基础教育

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,认知,自我管理,特殊教育,特教,特教老师,特殊儿童,自闭症患者,阳泉市特殊教育学校

    目前,国际特殊教育倡导“社会—生态学模式”的本土化,力求在情境中实施生态化教育,在自然情境中训练,学习情境不要虚假化,要自然化、生态化,在情境中用自然结果强化教育,注重在真实的环境中习得行为,在自然环境中养成行为。
  • 当前特殊教育学校培智教育有效性的思考

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    2023.12.04

    来源:中外交流

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:当前特殊教育学校培智教育有效性的思考,生活自理,阳泉市特殊教育学校,中山市特殊教育学校

    在特殊教育教学过程中 ,培智儿童的生活能力成为重要的关注部分 。他们在生活中难免会遇到这样那样的困难 。培智学生生活自理能力的培养 , 由于学生智力以及身体缺陷的限制 ,学校教师要采取直观的教学模式 ,让学生明确自理的方法 ,教会学生如何提高生活能力 。培养和发展培智儿童的生活自理能力 ,
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

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    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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