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都昌县自闭症其他性质_语言训练其他性质大全

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都昌县自闭症其他性质_语言训练其他性质大全sign up

都昌县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的其他性质，为您推荐都昌县附近其他城市的其他其他性质

肖笑欢
新余市渝水区孤独症儿童康复训练中心

新余市
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单位性质：机构创始人

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

新余市孤独症儿童康复训练中心负责人，自闭症孩子的母亲我是肖笑欢，2012年，在我孩子5岁多的时候，我创办了新余市渝水区孤独症儿童康复训练中心。我的孩子是2008年确诊的，那时我们当地还没有自闭症儿童康复服务机构，所以我不得不带着他去到外地去做康复训练，这样一来，我的工作生活就发生了很大的变化。为了陪
金蕾
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 机构管理

金蕾是一名教育心理学家，研究领域包括育儿、亲子关系以及跨文化背景下的儿童适应能力。此外，她还为有自闭症和多动症的儿童提供帮助。在学建，金蕾主要负责提供心理教育评估、育儿支持以及为举办专业的研讨会。她持有国际认证和继续教育标准委员会（IBCCES）颁发的自闭症专家证书，并取得了美国正面管教协会的“正面
卡特丽娜
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普陀区
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

Kate负责提供初次咨询、评估、行为干预计划和应用行为分析服务，并协助国际注册行为分析师(BCBA)开展评估工作。此外，她在口语表达行为方法和图片交换沟通系统(PECS)方面也拥有丰富的经验(PECS是一种为早期干预而设计、以非口语语言的符号交流为基础的应用行为分析程序)。Kate喜欢和孩子们在一起
王广海
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究

王广海博士的专业领域是临床心理学和睡眠医学，同时他也是儿童与成人心理咨询方面的专家。在儿童干预领域，王广海博士擅长帮助孩子和家庭改善亲子关系、行为和注意力等方面的问题。在成人干预方面，他擅长为有妊娠压力、产后抑郁症、情绪管理等问题的成年人提供专业支持。他曾接受过认知行为干预(CBT)、家庭干预、焦点
郭峰
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单位性质：机构督导

人物特长：机构管理 | 理论研究

郭峰博士是一名心理学家，致力于为个人、团体提供心理咨询，并为国际学校等社群组织提供嵌入式咨询服务。他接受过认知行为治疗、接纳与承诺治疗和焦点短程治疗等培训。郭峰博士同时也是英国心理学协会的特许会员，中国认知行为治疗协会督导团督导，以及浙江神经科学学会孤独症专业委员会委员。郭峰博士出生于中国，于中学时
范唯
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 理论研究

范唯善于为有需求儿童提供专业的应用行为分析（ABA）和功能性行为分析（FBA）。为了让孩子能在家庭和学校中获得全面一致的支持，她十分重视与家庭和学校的合作，并为家长和教师提供培训。范唯在美国和中国本土都拥有丰富的工作经验，曾担任应用行为分析主管并负责提供技能和行为评估，协助制订应用行为分析的标准操作
王丹妮
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 理论研究 | 社会支持

王丹妮是一名国际认证行为分析师（BCBA），曾为众多自闭症和特殊需求儿童提供专业的行为干预服务。她擅长开展个性化评估、数据收集和分析，并根据每个孩子的需求制定最合适的行为干预计划。她致力于和家长、家庭及学校教师密切合作，通过循证的干预策略帮助孩子不断改善和提高。王丹妮坚信每个孩子可以通过激励让他们成
张博涵
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普陀区
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

张博涵是一名经验丰富的心理咨询师，为各个年龄段的家庭和个人提供心理咨询服务。其临床专业领域包括情绪和焦虑症、强迫症、身份和人际关系，以及自尊心问题等。加入学建前,博涵曾在美国担任学校辅导员，也曾在美国和中国的社区和机构提供心理健康和咨询工作。作为学建的心理咨询师，博涵将与专家和项目团队一起，致力于帮
张晶晶
青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

青岛市
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单位性质：机构督导 | 机构特教 | 行为分析师

人物特长：干预训练

张晶晶星空智程康复中心高级督导、特教教师北京师范大学发展与教育心理学研究生委员会认证行为分析师（BCBA）教育行业12年，自闭症行业10年擅长课程：学龄前儿童干预教育,VB-MAPP评估,语言行为教学,家庭情景干预,社交训练
张佳美
青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

青岛市
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单位性质：机构督导 | 机构特教 | 行为分析师

人物特长：干预训练

张佳美星空智程康复中心高级督导、特教教师美国密歇根州立大学，营养学、心理学双学位美国洛杉矶佩波代因大学行为分析专业委员会认证行为分析师（BCBA）擅长：自然情景干预,学龄干预,VB-MAPP评估、ABLLS-R评估,早期EIBI,自发性语言训练、自然情景干预,家长培训,学龄干预

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