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立山区没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师，为您推荐立山区附近其他城市的其他影子老师

  • 王琳
    王琳

    大连伴成长教育咨询有限公司

    大连市

    进入王琳专栏

    单位性质：机构特教 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    教学总监，国际认证副行为分析师BCaBA，RBT，PEAK lvl1，全日制本科双学士学位，北京师范大学孤独症康复专业
  • 刘卉
    刘卉

    盘锦启智特殊儿童训练中心

    盘锦市

    进入刘卉专栏

    单位性质：机构创始人

    人物特长：机构管理 | 社会支持 | 家庭救援

    刘卉，女，1977年9月出生，2000年9月参加工作，现任盘锦启智特殊儿童训练中心主任。2018年荣获盘锦市“五一”劳动奖章。2012年4月，刘卉创建了盘锦启智特殊儿童训练中心，并全身心投入到残疾儿童的康复工作中，倾尽全力为残疾人能够拥有一个康复有专业、生活有帮扶、融合有接纳的无障碍、稳定、和谐的康
  • 杨虹
    杨虹

    锦州市星乐园教育培训中心

    锦州市

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    单位性质：机构创始人

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

    杨老师：中心主任。学前教育专业毕业，从事幼儿教师3年，特殊儿童教育10多年。北京孤独症儿童康复协会会员，资深儿童语言训练师和行为干预师，09年在锦州创办星乐园儿童康复训练中心，专门针对孤独症、低智力等儿童进行康复训练，以ABA应用行为分析法为主,结合RDI人际关系干预训练、结构化（TEACCH）教育
  • 石佳润
    石佳润

    北京爱得法健康管理有限公司

    朝阳区

    进入石佳润专栏

    单位性质：行为分析师

    人物特长：干预训练

    女，美国堪萨斯大学心理和应用行为分析双学士；委员会认证助理行为分析师BCaBA；特教经验7年。
  • 李梦雅
    李梦雅

    北京爱得法健康管理有限公司

    朝阳区

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    单位性质：行为分析师

    人物特长：干预训练

    女，TBA行为分析。特教经验20年。与孩子建立关系是一个需要耐心、理解和专业方法的过程，20年的教学经验积累，使我在干预的过程中，也总结出怎么与孩子建立关系的一些策略或者说是方法。
  • 李航
    李航

    北京爱得法健康管理有限公司

    朝阳区

    进入李航专栏

    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    一名专注自闭症儿童干预的特教老师，在这一领域深耕14年，TBA。从特教学校毕业后，我始终扎根教学一线，主要帮助自闭症谱系儿童提升社交、语言及行为适应能力，支持他们融入普通教育环境。最让我自豪的是，许多曾无法开口说话或回避互动的孩子，经过系统干预后，能主动表达需求、参与集体活动，甚至顺利进入幼儿园或小
  • 马静雯
    马静雯

    北京爱得法健康管理有限公司

    朝阳区

    进入马静雯专栏

    单位性质：行为分析师

    人物特长：干预训练

    女，海南师范大学应用心理学学士学位；委员会认证助理行为分析师BCaBA；幼儿园教师资格；小学数学教师资格；特教经验7年。
  • 孙鑫
    孙鑫

    北京爱得法健康管理有限公司

    朝阳区

    进入孙鑫专栏

    单位性质：行为分析师

    人物特长：干预训练

    女，横滨国立大学特殊教育专业硕士学位。委员会认证行为分析师BCBA。特教经验6年。始终活跃在一线教学岗位的国际执照行为分析师。留日投入特殊教育领域，深入多家当地特殊教育学校工作，积累了大量宝贵经验。期间，聚焦孤独症儿童核心障碍“共同注意”开展专项研究，并发表相关专业论文。归国后，继续以扎实的实操基础
  • 王海春
    王海春

    北京爱得法成长健康管理有限公司

    海淀区

    进入王海春专栏

    单位性质：行为分析师

    人物特长：干预训练

    佳木斯大学康复治疗学学士学位；委员会认证助理行为分析师BCaBA；特教经验11年从；事督导工作多年，熟练的进行机构和入户教学督导，熟练操作各类评估（如：VB-MAPP、ESLs等），精熟各类教学方式（如：应用行为分析（ABA）、图片交换系统（PECS）、早期介入丹佛模式（ESDM）、自然情景教学（N
  • 李辰霞
    李辰霞

    北京爱得法成长健康管理有限公司

    海淀区

    进入李辰霞专栏

    单位性质：行为分析师

    人物特长：干预训练

    毕业于渤海石油教育学院儿童心理教育专业。委员会认证助理行为分析师BCaBA。从业18年，一直在一线教学，熟练使用VB-MAPP和Ablls等评估工具，懂得换位思考，有很强的同理心，教学经验丰富，能根据儿童的自身特点设计个体化的教学课程。
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