本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

吴维芝主页

人物性质：机构督导| 行为分析师
所属单位：北京正在关怀科技有限公司
人物特长：干预训练
区      域：海淀区
吴维芝主页简介：吴维芝隶属于北京正在关怀科技有限公司，人物性质为恩启北京海淀中心自闭症机构督导;自闭症行为分析师;吴维芝主页收录了吴维芝在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应吴维芝在海淀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握吴维芝在行业和在恩启北京海淀中心的地位以及对应水平，为家长准确理解恩启北京海淀中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京正在关怀科技有限公司简称“恩启北京海淀中心”，中心于2019年10月14日正式投入运营。2018-2019近两年时间中，全体恩启人殚精竭虑，上下求索，深入研究课程体系、教师培养体系、数据化管理体系、服务标准和空间设计等诸多方面，在教研中心、朝阳中心两个中心的基础上，倾力打造了第三家线下机构--恩启IDEA海淀中心。恩启IDEA海淀中心隶属于北京恩启科技有限公司，位于北京西四环四季青附近，交通便利，地段数华，良好的地理位置，让家长带娃、生活两不误!海淀中心营业面积约为1200平方米。

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

吴维芝专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表
  • 如何训练孤独症儿童理解和接收语言？

    2.8K

    2023.04.15

    如何训练孤独症儿童理解和接收语言？

    来源：郑州阿叟阿巴教育咨询有限公司

    作者：猫猫可C

    栏目：认知训练

    关键词：如何训练孤独症儿童理解和接收语言,自闭症理解能力,自闭症孩子语言能力

    随着社会的发展，孤独症在儿童中的发病率不断上升，其中最常见的问题之一就是理解和接收语言的困难。在这种情况下，对孩子进行个性化的干预和支持是非常重要的。本文将从干预方法和案例两个方面，阐述如何训练孤独症儿童理解和接收语言。
  • 自闭症孩子的困扰：言语重复行为的原因分析与科学干预方法

    2.4K

    2023.04.15

    自闭症孩子的困扰：言语重复行为的原因分析与科学干预方法

    来源：郑州阿叟阿巴教育咨询有限公司

    作者：猫猫可C

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症孩子的困扰,言语重复行为,自闭症为什么会言语重复,自闭症语言干预训练方法

    自闭症孩子在交流中重复性语言的行为可能是由于许多因素导致的，例如沟通困难、焦虑和压力等。为了帮助他们改善这种行为，家长和教育者可以采取一些干预方法，例如提供可视化支持、鼓励交流、提供结构化环境和使用强化技巧等。这些干预方法可以帮助自闭症孩子更好地理解周围的环境，提高他们的交流能力，并且减少
  • 绵阳市特殊教育学校2022年秋季开学校本研训活动

    1.2W

    2022.09.05

    绵阳市特殊教育学校2022年秋季开学校本研训活动

    来源：绵阳市特殊教育学校

    作者：毛星星

    栏目：特殊教育

    关键词：绵阳特殊教育,特殊儿童,问题行为,绵阳市特殊教育学校

    9月1日上午，绵阳市特殊教育学校召开信息技术应用能力提升工程20校本研修教研组长会、新学期教研组长会及新学期的校本培训活动。教研组会议由教导处主任万淑芳同志主持，绵阳市特殊教育学校党支部书记、校长崔秀梅同志带领全体教研组长参加了本次教研组会议。
  • 自闭症一对一训练与一对多训练的先后顺序

    2.3W

    2022.04.24

    来源：

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：自闭症一对一训练,自闭症一对多训练

    当自闭症孩子的基础能力没有达到时，通常要做一些一对一的基础训练当孩子的基础能力还没有打好的时候，过早的进行集体干预对孩子的能力帮助不大。不管是使用回合式干预还是自然教学法，一对一都是比较合适的。一般的自闭症孩子的行为干预都会从简单的桌面训练开始进行，目的是培养一些基础能力，快速提升孩子的技
  • 攀枝花市特殊教育学校又一省级重点课题立项成功

    1.2W

    2021.11.22

    攀枝花市特殊教育学校又一省级重点课题立项成功

    来源：攀枝花市特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：特殊教育,攀枝花市特殊教育学校

    11月9日，四川省教育厅下达了《四川省教育厅关于下达2021年度教育科研课题的通知》川教函【2021】485号文，在立项的493项教育科研课题中，攀枝花市特殊教育学校申报的课题《智力障碍儿童“135”生涯发展教育的实践研究》成功立项资助金项目重点课题。
  • 想要培养自闭症孩子的生活自理能力？从放手让孩子做家务开始——

    1.6W

    2021.04.30

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：原创蜗牛大班长

    栏目：生活自理

    关键词：自闭症,认知,生活自理,自闭症孩子,认知能力

    其实在生活中，有很多机会可以有效锻炼孩子的生活自理能力，其实最佳的手段就是培养孩子“做家务”的能力。具体操作步骤如下：家长可以把镜子上裹满泡泡，让孩子站在镜子面前，把镜子里的自己挡住，然后把镜子上挡住自己的泡泡擦掉，孩子就能看到镜子里的自己。
  • 在家就能用的孩子能力评估表

    2.7W

    2020.08.28

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：阿斯伯格综合症,孤独症,孤独症孩子,孤独症谱系,行为问题,结构化,社会交往,社交故事,视觉支持,语言障碍,孤独症谱系障碍,异常行为,认知,阿斯伯格,结构化教学,大米和小米

    你有没有想过，很多时候自己不知道该如何处理孩子的异常行为，实际是因为你还不够了解自己的孩子？今天的内容厉害了，于丹老师根据自己这些年来的学习经验做了一份家用评估表，特地给到《大米和小米》帮助各位家长更好地了解自己孩子。需要提醒的是，这份家用评估表不能代替正规的评估工具和专家对孩子的评估行为

共7篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 孤独症谱系障碍儿童社交情绪综合培训研究

    2.1W

    2020.01.03

    来源：

    作者： 邹小兵 王伟 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：PECS,RDI,地板时光,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孩子情绪,结构化,康复训练,融合教育,社会交往,社交技能,社区康复,提示,问题行为,应用行为分析,语言障碍,邹小兵

    设计情绪共鸣体验为中心的综合培训计划,以探究提高孤独症谱系障碍(autism spectrum disor-der, ASD)儿童社交技能及社会适应能力的干预方法及主流教育中的融和教育措施。　【方法】　对10例入读主流学校的孤独症谱系障碍儿童[男7例、女3例,平均年龄(9.4± 1.5)岁
  • 公共图书馆自闭症群体就业支持服务策略研究

    1.3W

    2021.12.31

    来源：图书馆学刊 2021年第7期

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：国外自闭症,孤独症,自闭症,融合教育,认知,辅助,社交故事,自我管理,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,特教,刻板行为,世界自闭症日,康复机构,成年自闭症,社交技能,社会交往,结构化,自闭症就业,自闭症康复,自闭症患者,自闭症患者就业,自闭症日,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,辅助沟通,广州市残联

    面向自闭症群体开展就业支持是图书馆残疾人服务在服务广度和深度方面的延伸和突破，有助于进一步强化公共图书馆的社会职能，对保障残疾人平等权益、实现全面建成小康社会的发展目标而言意义重大，同时自闭症群体就业支持服务作为一种创新型主题服务方式
  • 近5年中医药治疗儿童抽动障碍的研究进展

    2.8K

    2023.05.05

    来源：中医儿科杂志2022年11月 第18卷第6期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：量表,辅助,中医治疗,抽动障碍

    中医药治疗小儿TD主要以中药口服为主，辅以针刺、推拿、耳穴等。外治方法主要以针刺、推拿为主，结合穴位敷贴、穴位注射、耳穴、灸法、拔罐、刮痧等。无论是口服中药还是中医外治疗法都从整体观念和辨证论治出发，其不良反应少、临床效果好，但是也存在一些不足之处。
  • 艾司西酞普兰对儿童青少年强迫障碍的疗效

    2.1W

    2020.02.02

    来源：四川精神卫生 2018 年第 31 卷第 3 期

    作者： 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：贾美香,提示

    探讨艾司西酞普兰治疗儿童青少年强迫障碍的有效性和安全性，为儿童青少年强迫障碍的药物治疗提供参考。方法 选取 2010 年 1 月 －2012 年 12 月在北京大学第六医院就诊的符合《国际疾病分类( 第 10 版) 》( ICD － 10) 诊断标准的强迫障碍儿童青少年患者 50 例，给予
  • 心理护理对多动症患儿的影响研究

    2.3K

    2026.04.09

    来源：聊城市人民医院儿科新生儿病房

    作者： 刘蕾

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,异常行为,认知,辅助,感觉统合,儿童智力,多动症,多动症儿童,感觉统合训练,行为强化,行为问题,认知行为干预,刘蕾

    多动症患儿在接受相同的治疗方法基础上配合采取心理护理，在提高患儿智力水平，规范多动症异常行为，提高集中注意力及控制力等方面具有较常规护理更理想的效果，更有利于患儿的健康成长，同时心理护理模式具有较高的家长满意度。
  • 近十年我国特殊儿童基础教育发展研究:基于2010—2019年教育部统计数据

    2.8K

    2024.12.24

    来源：绥化学院学报第41卷第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特教,弱智,康复训练,残疾人事业,特殊儿童,言语障碍,语言康复,王雁

    在相关政策的积极引导下，全国特殊教育事业发展取得了明显的成就。根据教育部网站2010至2019年《教育统计数据》中有关特殊教育发展的部分[4]，本文从特殊学校数量、教职工数量、在校特殊学生数量、类别及安置方式、特殊学校师生比等方面，探讨近十年我国特殊儿童基础教育发展的成就和不足，并提出促进
  • 儿童发育迟缓及发育障碍的早期干预和管理

    1.2W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 李咏梅 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,辅助技术,感觉统合,孤独症,孤独症谱系,行为问题,结构化,康复机构,康复训练,认知能力,认知训练,社会交往,生活自理,示范,统合,言语障碍,语言障碍,邹小兵

    早期干预是针对 0～3 岁发育障碍（DD）及有 DD发生风险或明显发育迟缓的儿童提供预防和矫治措施的一种综合性服务，以帮助提高其认知、情感、行为和社会适应能力，并支持患儿家庭的适应能力。早期干预的基本原则包括早期，强调家庭内关系的重要性，个体化干预，以社会适应能力为重点，培养各种能力全面发
  • 基于深度学习的孤独症儿童康复训练人机交互系统研究

    1.7K

    2023.04.16

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,孤独症,刻板行为,儿童康复,康复训练

    孤独症儿童的情绪障碍和刻板动作一直以来都是干预治疗的核心症状，一般是以康复训练为主，药物治疗为辅。由于康复训练的成本十分高昂，专业的医护人员或康复专家较为短缺，患儿无法得到持久有效的改善，而且治疗周期较长，造成患儿家庭压力巨大。孤独症儿童情绪变化的表现主要通过面部表情传达，而刻板动作的表现
  • 中国儿童保健杂志2005年10月第13卷第5期

    2.2W

    2020.02.08

    来源：孤独症系谱症的现代医学观

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症训练,结构化,社交故事,社交技能,统合,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法,语言发育,语言障碍

    ①孤独障碍:有严重的语言障碍,对他人缺乏兴趣,重复刻板的动作行为,拒绝变化,日常行为没有理性;②Rett氏障碍:与儿童瓦解性障碍相似,但发生时间早,且大多为女性;③儿童瓦解性障碍:2~4岁前发育尚正常,继而出现类似孤独症样症状,④AsPerger氏障碍:口语相对好,甚至喋喋不休,但处理社交
  • 国内关于体育游戏干预孤独症的研究

    2.1K

    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：重复刻板行为,孤独症儿童,康复训练,社会交往,自闭儿童

    从身体性角度出发，体育游戏可以通过基本运动技能，体育运动项目的训练，来提升孤独症儿童的身体素质、运动能力和感知觉能力；从教育性角度出发，体育游戏可以通过有组织、有计划、有目的的体育教育活动，来提升孤独症儿童的德智体美劳全面发展；从娱乐性角度出发，体育游戏通过游戏的形式，增加孤独症儿童的学习

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 赵淑怡

    深圳长和大蕴儿童康复门诊部

  • 刘玲顾

    成都武侯顾连芒果诊所有限公司

  • 刘 阳

    深圳市心流科技有限公司

  • 周红省

    浙江融爱学园康养有限公司

  • 陈恒霖

    台湾儿童发展早期疗育协会

  • 陈仕明

    东莞市樟木头聪明兔康复中心

  • 王文君

    芜湖瑞匹特康复服务有限公司

  • 王翠玥

    天津市宜童自闭症研究服务中心

  • 蔚雪

    盐城满天星综合素质培训有限公司

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号