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藤县特教学校品牌 · 简介Brand profile

藤县特殊教育学校是一所全日制九年义务教育学校,成立于2014年11月,于2015年3月正式招生,现有学生101人(其中在校学生85人,上门送教学生16人),教职工24人。学校整个教职工团队富有爱心、爱岗敬业、乐于奉献,坚持“仁者爱人、以爱育人”的办学宗旨,致力于残障学生的缺陷补偿,帮助学生学会自尊、自信、自立、自强,努力成为对社会有用的人。学校现有学生——听障、智障、多重残疾的。 针对听障学生,办学中注重提高学生语言交往能力,采取灵活多样的课堂教学形式,促进聋生文化知识的学习,逐步提升其社会交往能力,以适应社会的需要;针对智障学生,办学中坚持潜能开发与缺陷补偿相结合的原则,进行多重干预,达到优势互补,通过训练让低功能的学生学会生活、学会自理,高功能的学生能够更好的融入社会,自食其力,从而减轻家庭和社会负担。...

藤县特教学校康复方法Rehabilitation methods

藤县特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 多动症知识误区
    多动症的医学上专业术语叫注意缺陷多动障碍(ADHD),主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,不分场合的过度活动和情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常,常见于学龄期...

    2022-10-25

  • 孩子有可能是多动症怎么办?
    与没有ADHD的年轻女孩相比,患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小,更有可能在年轻时发生意外怀孕;最令人担忧的是,对于有冲动症状的女孩来说,她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 儿童运动发育迟缓影响
    平衡能走平衡木,手打开继续往前走,看他的协调能力,左右肢体配合的好不好。孩子6岁之前,他都是能不能的过程,就是说他的动作能不能做得到。6岁之后,我们看孩子做得好不好。孩子在没自信的...

    2023-03-22

  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求:举例说明个体心理发展的两种心理机能;维果茨基认为,文化在发展过程中起到重要的作用,而社会交往是文化得以分享并传...

    2023-01-29

  • 与自闭症儿童相处,必须要了解的5种问题及其原因
    自闭症人士的行为方式,不像一些专业人员几十年来宣称的那样,是毫无规则、偏执怪诞、错乱无序的,而是他们用来适应这个信息超载并令人恐惧的世界,试图与人沟通的应对策略。我们所要做的,是用...

    2024-11-14

  • 孩子总走神?神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心:孩子是不是注意力有问题?但从神经科学的角度来看,“走神”并不一定是问题本身,而是大脑调节注意的一种表现。关键...

    2026-04-24

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