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连云港市赣榆特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

赣榆县特殊教育学校创办于1991年，是我县唯一一所为听障、智障儿童提供从学前教育到初中教育的综合性特殊教育学校。2008年投资1000万元实施异地新建，历经两年，于2010年5月迁入现校址。学校现占地面积20019平方米，建筑面积6000平方米，154名学生，39名教职工。建校以来，学校坚持依法治校，强化内部管理，全面落实素质教育，办学效益不断提升。迁入新校后，学校根据省特殊教育合格学校创建标准配齐各室各类专用设备。近几年，学校多次被评为“艺术教育特色单位”、“素质教育先进单位”、“残疾儿童康复训练先进机构”；30余名优秀毕业生考取了天津、长春、南京、南通、济南等地各类学校；教师10余人次获得市基本功、优质课、教学技能大赛一、二等奖，20余人次被评为市县名师、先进教育工作者、优秀教育园丁、骨干教师、师德模范、学...

连云港市赣榆特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

连云港市赣榆特殊教育学校语言训练Language training

连云港市赣榆特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

连云港市赣榆特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 如何判断孩子是否有“感统失调”表现？
    最近几年，“感统失调”这个词越来越火，孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关，很多爸妈常问：“宝宝上幼儿园，总是坐不住是感统失调吗？”眯着眼睛看东西：因为脑部无法快速过滤掉不重要的...

    2022-09-27

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子？
    个性化评估：自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估，适合孩子的特殊需求和发展水平。例如，一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中，他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 自闭症人士7大思维特征是什么？
    一些自闭症人士也可能将注意力集中在认知细节上，如电话号码、世界地图等。普通人明白各种信息的重要程度，会重点关注（或刻意忽略）一些事物的细节，但不少自闭症人士缺乏此项能力，所有信息会...

    2022-10-05

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些？
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

  • 什么是智力障碍？不同程度智力障碍有哪些表现？
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓，如说话晚，虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇，理解、综合及分析能力差，能做简单运算却不会解应用题，虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

  • 孩子总走神？神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心：孩子是不是注意力有问题？但从神经科学的角度来看，“走神”并不一定是问题本身，而是大脑调节注意的一种表现。关键...

    2026-04-24

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