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嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心
成立时间:2014年08月01日
机构全称:嘉兴市秀洲区中山社区孤独症家庭支援中心
负 责 人 : 付雷芳
性     质 :家长创办机构
区     域 :浙江,嘉兴市,秀洲区,新城街道殷秀路1090号中山社区内 导航
专栏简介:嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心服务平台总共收录了嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息1条,其中自闭症专业文章1条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心目前的内容数量在全国所有机构中位居4034位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心的专业能力,从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:宁嘉兴市秀洲区中山社区孤独症家庭支援中心成立于2014年,是由“星星的孩子”嘉兴自闭症孩子家长互助会发起的,嘉兴市内最早面向自闭症家庭提供专业服务的社会服务组织。为自闭症孩子家长开办系列“新家长成长工坊”,为学龄期的星宝家庭开展入学指导、融合教育等活动。中心发起“星动爱满城”计划,邀请爱心企业和个人
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嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心专栏sign up

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  • 嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心在嘉兴秀洲区哪个位置,如何才能找到?

    168

    2024.06.14

    嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心在嘉兴秀洲区哪个位置,如何才能找到?

    来源:嘉兴市秀洲区中山社区孤独症家庭支援中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心在嘉兴秀洲区哪个位置,如何才能找到?,嘉兴市秀洲区中山社区孤独症家庭支援中心

    嘉兴中山社区孤独症家庭支援中心于2014年08月份开业,是一家家长创办机构,地址位于浙江嘉兴秀洲区新城街道殷秀路1090号中山社区内

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    关键词:贾美香,孤独症干预过程中有哪些误区,孤独症,孤独症儿童

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    为进一步推动特殊教育课程建设与教学改革,提升教师专业能力,落实“高质量发展”背景下特殊教育课程标准的实施,11月17日至18日,广州康纳学校教务部组织开展了以“社交沟通”为主题的课程建设专项督导活动。
  • 北京慧灵家合社区家庭火热招生中

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    北京家长与慧灵合作的精髓是“共创”,不是简单重复现有慧灵的模式,而是机构和家长、心青年一起创造出更加体现个性化、更能满足不同大龄心智障碍者品质生活需求的服务。1990年成立的广州慧灵的服务内容涵盖融合幼儿园、特教学校、职业培训中心、庇护工场及支持性就业、托养中心的养老和送终等,体现全生命周
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    关键词:语言发育,自闭,自闭症,情绪障碍

    2020年7月1日,那天是党的节日,也是五彩鹿西安康复中心校区恢复康复教学接近两个月的日子。当日,西安市未央区人大常委会科教文卫工委主任张希颜主任和区残联副理事长翟敏伊一行来到五彩鹿西安康复中心校区(以下简称“西安校区”)进行调研座谈,为五彩鹿加油打气。西安校区校长郭淑娅陪同参观,汇报了该
  • 4.2世界孤独症关注日 :深圳星愿树丝带系情,共护星星同行

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    关键词:深圳星愿树,儿童抢救性康复,孤独症孩子,孤独症康复

    今年的这一天,是第19个世界孤独症关注日,深圳星愿树带着16年的坚守与热爱,奔赴一场与温暖的约定,用行动践行“提质全生涯服务供给,聚焦孤独症家庭支持与成年服务”的年度主题,让关爱穿透孤独,让善意温暖人心。

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  • 杜佳楣浅谈孤独症康复训练核心!

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    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症孩子,康复训练,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子

    从专业的角度来讲,做为一个孤独症孩子家长和孤独症教育从业人员,我前前后后也接触过近一两千个孤独症(自闭症)孩子。有见到过自我封闭很重但进步很快的孩子;也有见到过程度相对比较好进步却很慢的孩子,我想大部分家长一定觉得很困惑,为什么呢?我曾也一直在思考这个问题。现在看来其实无非家长们在训练时的
  • 用爱点亮孤独症儿童的人生希望——樊城区政协委员蒋芳履职事迹

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    2020.05.11

    用爱点亮孤独症儿童的人生希望——樊城区政协委员蒋芳履职事迹

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症儿童上学,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,康复训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜,中国精协

     蒋芳,樊城区政协委员、襄阳展颜特殊教育培训学校校长、襄阳市特殊少年儿童家长学校校长、襄阳职业技术学院特教特聘教师、湖北省残疾人联合会康复协会常务理事、湖北精协孤独症家长协会工作站襄阳站站长、中国精协孤独症家长服务协会理事。蒋芳在残疾人和孤独症康复方面有一定的研究,致力于孤独症(也称自闭症
  • 吴柏林、邹小兵、徐秀:孤独症从基因组学到临床实践

    2.4W

    2020.02.20

    吴柏林、邹小兵、徐秀:孤独症从基因组学到临床实践

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:专家访谈

    关键词:阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为问题,结构化,康复训练,提示,问题行为,徐秀,语言发育,语言障碍,邹小兵,ADOS,量表,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    2008年1月10日,《新英格兰医学杂志》发表了由美国哈佛大学医学院波士顿儿童医院基因诊断研究室主任、临床分子诊断专科医学主任、美籍华裔学者吴柏林教授等为主要研究者的一篇“染色体16p11.2缺失或重复与孤独症密切相关”的重要文章,在孤独症全基因组研究方面的新发现,引起了国外和国内医学界
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 孤独症是病吗?是的话,为什么不叫“孤独病”?为什么不是在医院治疗?

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    2020.05.09

    来源:广西幼专特殊儿童关爱服务中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:阿斯伯格综合症,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,康复机构,社会交往,什么是孤独,什么是孤独症,自闭,自闭症,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,郭德华

    什么是孤独症?孤独症的定义是什么????孤独症是病吗?Yes or No?是的话,为什么不叫“孤独病”?为什么不是在医院治疗?如果不是病的话,为什么需要干预、康复?   趁你的脑子没有被下面的文字绕晕之前,我先回答一个问题:孤独症是不是病?答:是。是一种还没有搞清楚原因的疾病,而
  • 孙忠凯:孤独症儿童的桥梁

    1.5W

    2020.03.26

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子

      “星星雨”设有:教学部(主要负责教学事务),办公室(负责管理财务和人力资源),总务部(安排学生、家长住宿,负责学校的修缮、保洁工作),发展部(负责对外公共关系处理、筹款、志愿者管理事务)。毕业于北京市民政学院社会工作专业的孙目前在事业发展部工作。2002年他毕业找工作时,正赶上星星雨在
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 蒋芳老师专访:是什么让重度自闭症孩子成为家庭小能手?

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    2020.05.11

    蒋芳老师专访:是什么让重度自闭症孩子成为家庭小能手?

    来源:原创 深圳自闭症研究会 深圳市自闭症研究会

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈

    关键词:结构化,康复机构,康复训练,强化物,深圳自闭症,生活自理,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜,海洋天堂计划,青岛以琳,北京星星雨

         为了让更多公众认识和了解自闭症,在第十三届国际自闭症日期间,研究会采访了7位合鸣网康复服务机构的创始人,听听他们与这个群体的故事。     我们将陆续推出7篇专访,今天的嘉宾是襄阳展颜特殊教育培训学校(以下简称襄阳展颜)的蒋芳老师
  • 孤独症的预后:为什么有的人能摘帽,能给我们什么启示

    1.3W

    2020.05.09

    来源:原创 郭德华 孤独症资讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症孩子,孤独症谱系,孤独症症状,康复训练,应用行为分析,高功能孤独

    家长终极希望:我的孩子能好吗?好了,即所谓的最佳结果,意味着“摘帽”。探讨“摘帽”可能是一个危险的话题,因为有太多不确定因素,而且可能误导家长。但本期文章还是要如实、坦诚地,根据现在的一些研究成果,谈谈最佳结果的出现及可能影响因素,目的不是讨论“摘帽”,也不是鼓励家长追求“摘帽”,而是希望
  • 孙梦麟:中国孤独症康复的探路者

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    2023.12.19

    孙梦麟:中国孤独症康复的探路者

    来源: 医学界

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,孤独症,自闭症,认知,社会认知,语言治疗,精细动作,特殊教育,儿童康复,ABA,ASD,儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症儿童,孤独症儿童症状,孤独症孩子,孤独症干预,孤独症康复,孤独症教学,孤独症谱系,康复机构,早期干预,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复,行为矫正,北京市孤独症儿童康复协会,北京五彩鹿儿童行为矫正中心,王培,孙敦科,王培实,杨晓玲,孙梦麟,陶国泰,北京五彩鹿

    孙梦麟用近20年的时间化茧成蝶,在中国孤独症康复的探索上一路前行,走出了她的改变之路,走出了五彩鹿(我国最早的孤独症儿童教育康复机构之一)的发展之路、领航之路、传承之路。这是关于孙梦麟和五彩鹿的故事,是中国孤独症康复事业的发展故事,也是一位女性自我意识觉醒和追寻自我价值的故事。

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    2023.05.23

    来源:文理导航(教育研究与实践)2021.04

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:基于融合教育的幼儿园一日活动开展,幼儿园融合,特殊儿童,社交障碍,自闭症儿童

    随着教育的深入改革和不断推进,幼儿园的学前融合教育已经成为各界关注的焦点,它不仅关系到和谐社会的建立,更是保证儿童受教育权利实施的重要方法。特殊儿童作为社会的一个特殊群体,他们的生理或心理有一些缺陷,在幼儿园活动开展中渗透融合教育不仅能促进其适应社会的能力和技能提升,更能让他们从小确立正确
  • 头针配合沙盘游戏治疗儿童孤独症谱系障碍的临床效果

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    2023.09.04

    来源:临床医学研究与实践2022年8月第7卷第22期

    作者: 赵宁侠

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,游戏治疗,重复刻板行为,沙盘游戏

    重复刻板行为是ASD最主要的特征,严重影响患儿的学习及其与他人的日常交流。沙盘游戏是一种表达性心理治疗技术,其使患儿利用沙子、水、玩具等模型在沙盘内制作场景以将内心紧张、焦虑、恐怖及不满意等负面情绪表达出来,唤醒并激发自我治愈潜能,目前已被应用于ASD患儿治疗中。
  • 缓肝理脾颗粒治疗脾虚肝亢型儿童多动症的临床效果

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    关键词:量表,认知,辅助,中医治疗,儿童多动症

    多动症是指表现为不符合年龄的注意力分散、注意广度缩小及过度活动,患儿易情绪冲动,同时伴随着认知障碍和学习困难,其智力接近正常。临床多表现为注意力不集中,过度活动且不受场合、时间影响,缺乏自控力,情绪易冲动,多见躁怒不安,并伴有阅读、认知及神经运动、生理各维度功能异常等,对患儿及其家庭生活质
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    我察觉到他不合群,沉浸在自己的世界里面。后来,他的家长带他到医院进行韦氏儿童智力检测,他的智商为检查结果41分,属于智力水平落后。特殊生与普通学生相比,往往具有更复杂的心理,学习和生活中存在更多的困难和障碍。由此,教师对他们需要付出更多的爱心,让他们真实、真切地感受到爱的温暖。
  • 抽动障碍与注意缺陷多动障碍共病儿童的诊治与管理

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    2023.04.23

    来源:教育生物学杂志2022年11月第10卷第6期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:异常行为,情绪障碍,注意缺陷多动障碍,抽动障碍

    儿童TD共病ADHD常见,其发病机制可能与基底节病变、皮层-纹状体-丘脑-皮层环路异常等等相关。共病ADHD使TD患儿的病情更严重、更复杂。TD共病ADHD的患儿治疗前需进行系统综合评估;使用行为干预结合必要的药物治疗,优先缓解对患儿社会功能损害最严重的疾病。临床上对TD或ADHD认识不足
  • 浙江衢州按下残疾儿童康复快进键

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    2023.02.22

    来源:康复教育I基层探索

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:浙江衢州儿童康复,康复训练,浙江衢州按下残疾儿童康复快进键

    对残疾儿童康复来说,时间意味着生命质量,从以往通常情况的两到三年,到现在一个月就能实现康复,这个时间差或许就是决定残疾儿童未来生命走向,决定残疾儿童家庭未来生活质量的重要因素。衢州市残联通过一个小切口,在一个小平台上按下了残疾儿童康复的快进键。
  • 直面宽容关爱——融合教育背景下的特殊幼儿教育

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    2023.06.18

    来源:教育点滴

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,唐氏综合征,多动症,特殊儿童

    形式上的融合、功能上的融合、交往上的融合和社会上的融合,推进融合教育是社会发展的必然。我们对融合教育内容和教育方式的选择都是基于满足特殊儿童的特殊需要,这就要求教师要更富有爱心、耐心、细心、恒心和责任心,要用乐观向上、热情开朗、积极向上的态度进行融合教育,当亲眼见证特殊儿童的发展与进步,便
  • 学龄高功能孤独障碍患儿脑灰质体积的对照观察

    1.7W

    2020.02.13

    来源:中国医学影像技术2008年第24卷第12期

    作者: 柯晓燕

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,提示,CARS,CARS量表,量表,孤独障碍,孤独性障碍,高功能孤独

    本研究结果提示,孤独障碍患儿的灰质和白质总体积和正常对照组比较差异无统计学意义。Courchesne等[3]和Carper等[10]的研究结果也提示孤独障碍在2~ 3岁年龄段灰质和白质的总体积与正常对照组相比有所增大,4岁以后更大年龄及青少年和正常对照组比较灰质和白质的总体积未发现明显差异
  • 儿童发展性阅读障碍阅读特点及教育启示

    1.8K

    2023.07.27

    来源:教育观察2022年9月第11卷第27期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:精神疾病诊断,执行功能,语言障碍,特殊教育,听觉训练

    在具体实践中,教师可以将心理健康教育渗透到日常的教学活动中,根据发展性阅读障碍儿童的心理特点,将心理健康教育内容与知识性教育内容有机整合起来,了解发展性阅读障碍儿童的心理健康状况,提高其自我效能感。
  • 沙盘游戏联合认知行为治疗对ADHD儿童的影响研究

    2K

    2026.02.02

    来源:郑州大学第五附属医院

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,代币制,行为治疗,认知,辅助,执行功能,沙盘游戏,认知训练,认知行为疗法,儿童康复,广泛性发育障碍,癫痫,认知能力,郑州大学第五附属医院,郑毅

    为改善上述现状,临床近期多联合认知行为疗法辅治该病,认知行为疗法是一种具有趣味性强、无躯体毒副作用等特点的综合干预模式[2],可有效改善其社会功能缺陷。笔者为分析ADHD患儿联合应用沙盘游戏联合认知行为疗法的切实效用,作如下报告。

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